◆专业概况◆

物理学（师范）专业是国家特色专业，也是温州大学老牌优势专业之一，有着深厚的办学积淀：1960年开始招收培养物理学专科生，1977年恢复高考当年继续招收培养物理学专科生，1987年开始招收培养物理学本科生，2004年开始招收培养凝聚态物理硕士研究生，2007年开始招收培养课程与教学论（物理）硕士研究生，2015年开始招收培养学科教学（物理）专硕研究生，2018年获得物理学一级学科硕士学位授予权。

温州大学的前身之一温州师范学院旧址

悠久的办学历史培养了众多的优秀校友

本专业以培养中学物理、中小学科学、高中通用技术教师及考研深造为主要目标，兼顾培养教育类或物理类的研究型人才。在长期办学过程中，形成了“厚基础、宽口径、重实践、强能力、能担当”的办学特色，为社会培养和输送了近5000多名专业人才，不论是在基础教育界还是高等教育界，不论是在政界还是商界，都有杰出校友的身影。他们有的是科学家、教授，有的是省重点中小学校长或特级教师，有的是教育部门负责人，还有的是经营有方的著名企业家。丰富的校友资源也为在校生成长提供了额外福利，一些校友不仅在学生毕业发展方面给予必要支持，还回校成立奖助学金，帮助学生学习成长。

表1.本专业近年发展情况与主要成果

◆办学条件◆

学科背景：依托于物理学一级学科硕士点，设有凝聚态物理、理论物理、物理学课程教学论和学科教学（物理）等二级学科硕士点，其中凝聚态物理为浙江省重点学科A类。

师资情况：拥有一支25人组成的高水平、高学历、结构合理、讲情怀敢担当的专任教师队伍，其中教授9人，博士20人，多人入选浙江省“151”人才工程培养人选、浙江省中青年学科带头人、温州市科技创新青年拔尖人才等各类高层次人才。

硬件资源：建有浙江省物理实验教学示范中心，下设近代物理实验室、普通物理实验室、演示与中教法实验室，仪器设备总值超1000万元，可开设各类物理实验百余项。共享学校教师教育实验教学中心，可用实验实训室206间，实验设备总值约1400万元。物理演示实验展示厅、创新实践基地及通用技术实验室，可用于开展各类科普科创教育和学生创新能力培养的活动。另外有温州市重点实验室为师生开展各类科学研究提供必要平台。

◆招生情况◆

本专业每年招生数为50人左右，以省内生源为主，录取分数为一段线分数以上。2018年开始“三位一体”招生，2019年三位一体的招生名额为10人。温州大学实施自由转专业政策，近年来本专业呈现出净流入状态，展现出较强的专业吸引力。

表2.本专业近三年招生情况

◆培养成效◆

本专业重点培养师范生的师德与教育情怀、学科素养、实践创新以及教学能力，构建全程、全员、全方位的立体育人体系，追求育人工作成效。长期实施“本科生导师”制度，建立起“新生适应、专业教育、学业规划、科技创新、专业实习、论文指导、考研辅导、就业服务”全程指导的育人工作体系，逐渐形成“以学促赛、以赛促学、赛学融合”的学科素养和教学技能的培养模式。

物理学（师范）专业以学生为中心的育人格局图

基于赛学融合的培养模式，学生的竞赛参与率高。近三年学生获得国家级、省级学科竞赛奖项共187项和268人次（人均1.5次），省级以上竞赛人均获奖率高达100%。学生获得各种科研项目60余项、专利20余项、发表论文20余篇。学生就业率高，大多数从事教师职业。

表3.本专业近三年学生获奖情况

表4.本专业近三年毕业就业情况

◆就业质量◆

本专业学生就业面比较宽，且具有较高的岗位含金量。2019届毕业生初次就业率、教育事业率及教师资格证获得率分别为97.43%、97.43%和100%。据浙江省教育评估院对毕业一年后就业情况调查显示，专业学生就业率、毕业生平均工资和就业相关度等方面在省内同类专业中均名列前茅。考研升学率稳定并保持高质量。近三年20余名毕业生考入中国科学院、浙江大学、南京大学、华东师范大学等国内著名科研院校攻读硕士学位，其中2019届毕业生升学率达31%。

表5.浙江省教育评估院近两年调查结果

                表6.本专业2019届毕业生就业单位一览表

表7.本专业2019届毕业生继续深造学校一览表

◆专业文化◆

在长期的办学历史中，本专业形成了本科生导师制度下的“赛学融合”的专业文化，建立起“新生适应、专业教育、学业规划、科技创新、专业实习、论文指导、考研辅导、就业服务”全程指导的育人工作体系。学生进校就可以选择一名教师作为本科生导师，进行一对一全程指导，在本科生导师指引下，可以把专业知识和第二课堂（竞赛）有机结合提升学生的知识运用能力、专业技能和创新合作意识，从而达到“以赛促学，赛学融合”的效果。

物理学子获浙江省第十届大学生物理科技创新竞赛一等奖

物理学子获第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖

◆特色活动◆

科普推广是本专业的特色活动。专业借助物理展示厅这一温州市公益性科普教育基地，以学生科演科创社团为纽带，实行“请进来、走出去”相结合，组织学生到中小学和社区进行科普活动，在服务社会的同时有效地锻炼了学生的沟通和演讲能力，是实现“课堂内外结合”和“学校内外结合”的培养模式的重要举措。科普团队自2015年成立以来，随着影响力的扩大多次获邀参加中学科技节活动，足迹至今已遍及温州各个县市区，参与学生数超5000人，得到当地学校师生的高度评价。

“科普进校园”已成为本专业人才培养的特色活动之一

温大航模队也是本专业同学喜爱的学生社团之一