口腔医学技术

一、专业解析

1. 口腔医学技术专业及其发展现状

口腔医学技术原名口腔修复工艺，是以口腔医学、物理学、化学、生物力学、材料学、冶金学和美学等有关知识为理论基础，用符合人体生理的方法制作口腔颌面修复体和正畸矫治器的一种专门技术。20世纪80年代，口腔修复新理论、新设备、新材料、新技术、新工艺进入我国，包括瓷修复、钛铸造、精密附着体、种植义齿修复、CAD/CAM等最新技术得到推广和广泛应用，带动了口腔医学技术专业的快速发展，促进了口腔修复体加工行业产业化。2003年中华口腔医学会成立了口腔修复工艺学专业委员会，奠定了口腔医学技术在口腔医学中的重要作用。

口腔医学技术专业培养具有口腔医学基础理论和专业知识，掌握口腔修复工艺技术基本操作技能，熟练各种常用修复体设计和制作，从事口腔修复工艺设计和矫形制作的高素质应用型技术人才。

2. 口腔医学技术专业学什么

根据培养目标，口腔医学技术专业学生主要学习各种口腔修复体的基本知识和制作工艺流程，以及基础医学基本理论和相关临床医学知识。

学科基础课程模块主要包括生物化学、平面设计、医学伦理学、卫生法规、医学心理学等课程，旨在培养学生具备良好的人文、科学与职业素养。

专业基础课程模块主要包括牙齿雕刻学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学等课程，这些课程旨在夯实口腔基础知识，为学生学习口腔医学技术专业知识奠定基础。

专业主干课程模块主要包括固定义齿工艺学、可摘局部义齿工艺学、全口义齿工艺学、口腔正畸工艺学、种植义齿工艺学等课程，注重技能操作，通过大量实验课程将理论知识与操作技术相结合，达到掌握各类义齿的设计和制作的目的。这些课程旨在培养学生基本技能和基本理论，提升学生的岗位胜任力和社会服务能力，为学生走上工作岗位奠定基础。

专业特色课程模块包括素描与色彩，雕塑基础，摄影基础等课程，这些课程旨在培养学生美学素养，为学生从事高层次的精美义齿加工制作奠定基础。

除了以上的课程模块，学校还设置了通识教育课程，通过学习公共基础课程（如思想政治、军事体育、信息技术、大学英语、健康教育五个课程群），旨在培养学生的人文素养与科学素养，形成合理的思维方式、准确的观察判断能力、清晰的沟通表达能力。

学校还设置了第二课堂，主要包括暑期见习、社会实践、志愿服务、学科专业竞赛、创新创业项目等实践环节，旨在培养学生知识应用能力、实践能力、创新精神、团队精神，提高学生综合素质。

第四学年进入实习阶段，实习时间共48周。学生进入实习基地（义齿加工企业）进行技能操作，实习基地定期安排学习讲座并设置考核评价体系。实习结束后，学生具备熟练的义齿制作技能，能够达到工作岗位的要求。

二、毕业与就业

1.关于深造

口腔技术专业毕业后可以继续报考硕士研究生，爱好科研、想继续提升自身学历层次且在本学科领域想有所建树的学生可选择进一步深造。既可以继续本专业的研究（例如：口腔医学技术学术学位），也可以跨专业学习（例如：基础医学、生物医学工程、生物学等学术学位，甚至计算机等专业），硕士、博士毕业后都会有较好的就业前景。

2. 就业方向

学生完成学业后，具备在医疗卫生机构、义齿加工企业和大专院校从事各类义齿的生产加工、教育及企业商业运作的工作能力。我校与多家义齿加工机构建立合作关系，实现校企联合、定向培养的模式，就业前景好。目前开设口腔医学技术专业院校较少，本科教育培养的复合型高级专业人才，创新和实践工作能力强，社会需求量大。毕业后可在口腔义齿制作中心、口腔材料及设备公司、牙防所技术制作中心、职业院校教学岗位工作，就业前景广阔。

三、报考指南

1. 报考建议

口腔医学技术是新兴专业，目前我国开设本专业的院校有四川大学、重庆医科大学、浙江大学、西安交通大学、山东大学等。随着人口老龄化，义齿制作需求大幅增加，社会对该专业人才需求量提高，国内开设口腔医学技术专业的高校逐渐增多，作为河北唯一一家口腔医学技术本科院校，本专业毕业生是义齿制作机构极需的高层次技术人才。专业学制四年，毕业后授予理学学位。河北中医学院口腔医学技术专业在施行3+1+2高考模式的地区，选考科目要求为：“1”是物理或历史，“2”的两科中任选“化学”“生物”其中的一科即可。

2. 什么样的学生适合报考

口腔医学技术专业注重技能操作，要求有一定的动手能力和美学修养，因此，喜欢手工制作、爱好钻研有志于从事口腔修复体制作的学生可考虑报考此专业。本专业文理兼收，有美术功底的学生更适合选择。报考任何专业前，学生都应详细了解专业内涵及专业培养方向，并根据自己的兴趣爱好，全面考虑之后再进行申报。其实，每一个专业和领域都面临成功或失败，但只有那些坚定理想信念，不畏艰苦，勇于攀登的人，才能真正实现自己的人生价值。