湖北文理学院招生信息网体育学院教授周红萍：善于发现勇于创新的耕耘者

（大通社记者 刘雪琴）周红萍现任湖北文理学院体育学院副院长，湖北省体育教学指导委员会委员。先后主持国家社科项目1项，教育部项目1项，其他省厅级、校级教科研项目10项，出版专著和教材7部，参编教材4部，发表学术论文50余篇。

用心雕刻，在细节上下足功夫

“小事成就大事，细节成就完美”，这是周红萍经常教导学生的话，也是她在工作时身体力行的准则，尤其在科研工作中，她最看重的就是细节，“只有细节做到位，科研才能够有所进展，有所突破”， 周红萍说。

周红萍介绍，在国社科项目申报文本撰写的过程中，有专家建议周红萍将前期研究成果、预期研究成果以表格的形式呈现，而研究思路则形成清晰明了的框架图，周红萍欣然采纳，“根据专家意见修改后，文本中这几个板块的清晰有序，既能集中展示我的研究基础，又清晰地展示了未来的研究思路，我觉得这个细节的改动让文本增色了不少”。

作为专业负责人，周红萍积极开展科研工作，组建科研团队，触摸学科前沿，凝练科研方向。周红萍非常重视前期的准备工作，在申报国家社科基金项目之前，她对选题和文本进行了细致入微的研究，“‘逻辑”要自始至终渗透到项目文本之中，这是文本能够说服评审专家的一个关键点”，周红萍提出：“在研究内容的框架设计和逻辑思路方面，要重视研究的总体设计和研究内容构成部分的逻辑性，这是项目申报书的核心。我们在内容设计时要尽量将研究对象、研究方法、预期结果等清晰、具体地展示出来，体现严密的思路和可行性。”

“做科研一定要坚持，在认准一个领域之后，要从广度、深度上多方面进行挖掘、拓展、创新，不能轻易放弃，”周红萍说，“把文本当作“艺术品”，精心雕琢，让专家‘赏心悦目’”，周红萍的项目最终脱颖而出，成功获批，这也让周红萍更加坚定地以扎实的作风继续在科研路上前行。

善于发现，将科研与社会服务融为一体

周红萍长期从事中小学和体育教育专业教学研究。她经常深入城乡中小学调研，每年组织召开襄阳市中小学体育教师论坛，交流思想，了解师资需求，为体育教育专业的建设和发展搜集第一手资料。“只有善于发现问题，修正问题，最后才能够做到信手拈来地解决问题，才能为社会做点自己的贡献，”周红萍说，经常交流调研就是她发现问题的重要途径之一。

作为分管社会服务的副院长，周红萍经常组织体育学院积极参与地方体育培训、健康咨询与指导、体育赛事策划与推广、文艺表演、国民体质监测、体育中考、足球进校园、体育后备人才培养、企业文化建设和政府咨询决策等服务工作。

在参与各类社会服务的过程中，周红萍深刻地感受到了体育教师队伍建设，尤其是乡村体育教师队伍建设面临亟待解决的问题，“我了解到乡村体育教师‘超编’与‘缺人’、优秀教师‘留不住’、教师知识更新缓慢等职业生态困境依然存在，我就想我能否就这个问题展开深入的研究”，周红萍介绍。就这样周红萍将自身的科研方向与在社会服务中发现的问题有效融合，在科研与社会服务上获得了新的提升。

勇于创新，不断探索人才培养模式

周红萍长期从事一线体育教学，创造了“讲、练、展、评”的教学模式，以案例式、示范式、讨论式、实训式、启发式等重点精讲方法，向学生传递知识、技术、技能要点，让学生建立正确的概念；然后通过合作式、探究式、自主式、网络式等课堂实训，课堂实验、线上线下练习相结合的手段，强化学生实践；以模拟式、表演式、通讯式、网络式展示，提高学生的协作意识和积极主动学习意识；以教师评、学生评、专家评、能手评等多元参与的协同评价方式，来有效贯彻形成过程评价，提高学生自评能力。同时让业界专家、能手给予评价，既能拓宽学生视野，又能向业界专家推荐人才，为学生提供更多就业机会。

从2016年到2019年，周红萍坚持人才培养的项目申报，并带领本专业教师系统地改革人才培养方案。为提高学生们的人文素养和综合素质，提出了“知、行、善、美”的导航工程，即对学生们感恩教育，学业规划，职业规划，社区服务，基本技能的竞赛，教学技能的竞赛，以及三创竞赛等方面进行培训，引导学生们树立正确的世界观人生观价值观；并且通过建立“锻、训、竞、测”的实践平台，“校、企、政、社”对接的社会服务基地的“四轮驱动 协同育人”人才培养创新模式和协同育人的运行机制，有效促进了了人才培养质量的进一步提高。

10年来，周红萍团队围绕《体育教育专业“四轮驱动协同育人”》课题深化研究，不断推进专业建设，获得1项省级教学成果奖、3项校级教学成果奖；体育教育专业核心课程团队获评“湖北省优秀教学团队”；她负责的课程《学校体育学》建成了湖北省一流本科线上线下混合课程。

多年来，周红萍秉承“只要功夫深，铁杵磨成针”的信念，在教育教学改革和科研创新上不辍耕耘，取得了丰硕成果。