红河学院2017年报考指南

致广大考生的一封信

亲爱的同学：

你们好！祝贺大家顺利通过2017年高考！作为校长，我很高兴地获悉，作为品学兼优的莘莘学子，你们对大学充满期待，对未来充满憧憬！

红河学院坐落在景色宜人，风光旖旎的云南省红河哈尼族彝族自治州州府——蒙自。红河是一片令人向往、让人魂牵梦萦的热土。这里有着中国过桥米线与石榴之乡的美誉；有着世界文化遗产—元阳梯田的奇迹；有着云南最早对外开放—滇越铁路的历史见证；有着中国第二大孔庙的文化传承；有着历史悠久的建水紫陶传统工艺。红河学院，就是根植于这样一块热土上的现代化地方综合大学，她有着滇南人才培养摇篮的美誉，是中国西南特色彰显的“国门大学”。

红河学院致力于以培养高素质应用型人才为根本任务，为海内外输送了近4万名优秀的毕业生。这里走出了2013年“中国最美乡村教师”；走出了数位“红河州十大杰出青年”；走出了投笔从戎的热血儿女；走出了在异国他乡挥洒青春汗水，传播中华文化的汉语使者；走出了众多考上“211”或“985”高校甚至出国深造的“学霸”。

红河学院有着“花园式学府”的美誉，这里有知识渊博、潜心育人的教授；这里教学生活服务设施完备，坐落着现代化、人性化的图书馆；有飞鸟栖息、波光掩映的湿地公园和有鸣潭；有着丰富多彩、异彩纷呈的社团文化活动；这里将为你们搭建展现个性，放飞青春的舞台，这里将为你提供畅游知识海洋、升华人格内涵的广阔天地。

红河学院热忱地欢迎你们！                    

红河学院校长   甘雪春

             2017年6月

一、学校介绍

红河学院的前身是创建于1978年的蒙自师范专科学校，2003年4月，经教育部批准，由蒙自师范高等专科学校和云南广播电视大学红河分校合并组建成红河学院，是一所云南省省属公办综合性普通本科院校，学校实行“省州共建，以省为主”的管理体制。学校位于红河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是红河州唯一的本科高等学校。

学校以“博远有鸣，开阔弘毅”为校训，秉持“道不虚谈，学贵实效”的校风，“严谨至诚，乐教善导”的教风，“慎思明辨，好学乐群”的学风，坚持“立足红河，服务云南，辐射东南亚、南亚的较高水平的区域性、国际化的地方综合大学”的办学定位，“培养具有国际视野和服务区域经济社会发展的应用型人才”的培养目标和“地方性、民族性、国际化”特色发展战略。作为我国西南部离边境线最近的高校之一，红河学院正依托地缘优势，通过引进来、走出去的积极实践，以“国门大学”新理念打造沿边地区高等教育新高地。

目前，学校占地1166亩，校舍建筑面积29.83万平方米，教学行政用房14.22万平方米，固定资产6.38亿元，教学科研仪器设备值9214.03万元，图书馆藏书91.13万册；教职工911人，专任教师716人；有13个学院1个教学部；招收来自全国26个省（市、自治区）和东南亚国家的学生，目前在校全日制本科生13687人。

学科专业：学校开设62个全日制本科专业，分布在文、史、法、理、工、农、经济、管理、教育、艺术10个学科门类，32个专业类，已经形成多科性的本科专业体系。学校结合地方经济社会实际和区位特点，开设为地方经济和社会发展服务、凸显区域特色的专业。部分学科专业优势特色初步显现。有省级立项支持硕士点建设学科3个，省级优势特色重点建设学科1个，校级立项支持（省级备案）硕士点建设学科3个，校级建设学科7个，校级培育学科7个，在建校级专业硕士8个。教育部特色专业建设点1个，省级特色重点专业6个，省级小语种重点建设专业2个，省级专业综合试点2个，省级教学团队4个。

人才培养：学校密切结合所处区域经济社会发展，主动积极为地方培养合格人才。建校以来，已为地方输送3万多名毕业生。升本以来，学校围绕培养本科应用型人才的根本任务，基本构建起本科教学体系，正在进行“以学生为中心”的本科教育教学综合改革。深化对学校应用型人才培养目标内涵的理解，构建起“通识课、学科平台课、专业课”三大课程模块，着力建设素质教育与专业教育结合的课程体系，初步形成了具有学校特点的应用型人才培养方案；深化学分制改革，规范教学管理，完善教学管理制度，建立起以学分制为基础的教学管理体系；实施“本科教学改革与教学质量工程”，开展以专业、课程为核心的教学建设工作，构建起国家、省、校三级质量工程体系，立项建设国家级质量工程项目22项，省级质量工程项目219项；着力提高课堂教学质量，建立起校院两级教学质量监控制度，逐步完善教学质量保障体系。学校人才培养质量稳步提高，1万余名本科毕业生活跃在企事业单位、政府部门和其他行业领域，办学效益逐步显现。

转型发展：学校面向红河州产业行业发展需要，重点支持省级重点实验室/工程研究中心积极融入以企业为主体的区域、行业技术创新服务体系，通过与重点企业或产业园区进行合作，加强技术研发、协同创新，促进技术转化应用。面向红河州社会经济文化发展需要，学校重点支持滇越研究基地、云南国际哈尼阿卡社会历史与文化发展研究基地、区域经济研究中心、建水紫陶非物质文化遗产传承与发展研究中心等相关研究机构。主动深入政府、行业、企业，探讨亟需解决的社会难题，联合攻关，充分发挥学校的“智库”作用。学校成人高等学历教育的专业增加、规模扩大、层次提高；非学历培训从单独面向红河州师资培训发展为面向全省的高层次的师资培训，从单一的师范类培训转向多行业职业培训，面向企业、政府、社会的培训工作逐步拓展与深化。

科学研究：学校结合办学定位和地方实际开展科研工作，初步搭建和形成切合办学定位、区域特征的科研平台。学校积极培育和支持为区域发展服务的科研项目和科研机构，教师科研能力增强，学校科研实力提升。升本以来，学校教师共获国家级科研项目70项、省部级科研项目124项、地厅级科研项目302项、国际合作科研项目10项、横向科研项目89项、获省部级科研成果奖32项、获授权职务发明专利21项、获授权职务实用新型专利87项；；出版专著196部；发表学术论文7478篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文866篇、核心期刊论文1656篇。目前学校有云南省哲学社会科学研究基地2个，云南省高校重点实验室3个，云南省高校工程研究中心培育基地1个，云南省哲学社会科学创新团队2个，云南省高校科技创新团队1个。

获批立项国家级科研项目70项，省部级科研项目124项，地厅级项目302项，横向项目103项；获得省部级科研成果奖励32项，地厅级科研成果奖励47项；公开出版学术著作196部；公开发表学术论文7478篇，其中，SCI、EI、ISTP收录论文866篇，中文核心期刊论文1656篇。

社会服务：随着学科专业结构的逐渐优化和办学内涵的不断丰富，学校的服务面向趋向多样化发展，社会服务能力逐步增强。目前，面向红河州产业行业发展需要，学校重点支持省级重点实验室/工程研究中心积极融入以企业为主体的区域、行业技术创新服务体系，通过与重点企业或产业园区进行合作，加强技术研发，协同创新，促进技术转化应用，使学校成为红河州特色产业和行业共性技术的研发中心和服务平台。面向红河州社会经济文化发展需要，学校重点支持滇越研究基地、云南国际哈尼阿卡社会历史与文化发展研究基地、区域经济研究中心、建水紫陶非物质文化遗产传承与发展研究中心等相关研究机构主动深入政府、行业、企业，探讨亟需解决的社会难题，组织校内外力量，联合攻关，提出解决问题的对策与建议，充分发挥学校的“智库”作用。同时，学校成人高等学历教育的专业增加、规模扩大、层次提高；非学历培训从单独面向红河州师资培训发展为面向全省的高层次的师资培训，从单一的师范类培训转向多行业职业培训，面向企业、政府、社会的培训工作逐步拓展与深化。

教育国际化：

红河学院充分利用自身的地缘优势，重点推进“教育国际化”特色发展战略，积极开展留学生教育、境外办学、合作办学、国际学习、汉语国际推广/华文教育、科研合作、学术交流、国际会议、文化交流等国际合作与交流项目。学校与斯里兰卡科伦坡大学合作共建孔子学院。学校与与12个国家、80余所国外高校、中小学及教育机构建立了合作关系；与越南、泰国、柬埔寨的合作高校建立了汉语中心；在越南太原大学建立了办学点，开展联合培养本科学生的境外办学项目；自2007年以来，全校共有来自20多个专业的1096名学生参加过‘1+3’联合培养、国际课程学习、境外实习等项目；努力发挥“云南省东南亚南亚语种人才培养基地”和“云南省省级华文教育基地”优势，为培养应用型、复合型的国际人才创造了条件。近年来，教育部先后批准我校设置越南语、泰语、缅甸语、柬埔寨语、老挝语专业，基本形成了完整的大湄公河次区域国家语种专业群。

校园文化：

学校努力建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化，逐渐形成了一批体现“国门”特色、民族特色为主的文化品牌。秉承“以学生为中心”的理念，紧紧围绕学校“地方性、民族性、国际化”办学特色，围绕学校国门大学建设的新理念，关注学生全面发展，贴近学生实际，发挥校园文化育人功能，积极开展少数民族节日公园、校园榜样人物评选等校园文化活动，打造文化品牌。特色校园文化品牌逐渐彰显。

 二、招生章程

第一章 总则

第一条 为了保证红河学院招生工作的顺利进行，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关规定和《红河学院章程》，结合我校实际情况，制定本章程。

第二条  学校性质：

    1.学校全称：红河学院

    2.国标代码：10687

    3.办学性质：国家公办、全日制普通高等学校，是省属综合性本科院校

    4.学校地址:云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市，邮编661199

5.学校网址：http://www.uoh.edu.cn；招生网址：http://zs.uoh.edu.cn/。

第三条  红河学院招生工作接受纪检监察部门、考生、家长、媒体以及社会各界的监督。

第二章 组织机构

第四条  红河学院设立招生工作领导小组，负责贯彻落实教育部有关招生工作政策，执行学校党委有关招生工作的决议，领导、监督招生工作的具体实施，决策、审议招生工作中的重大问题。

第五条 红河学院招生办公室是学校组织和实施招生工作的常设机构，负责学校本科招生的日常工作。

        第六条红河学院招生工作在学校纪委的监督下进行。

第三章 招生计划

        第七条  按照教育部分省分专业招生计划编制工作要求，我校分省分专业计划根据本校人才培养目标、办学条件等实际情况，统筹考虑各省（区、市）考生人数、生源质量、经济社会发展需求趋势、毕业生就业质量和去向、考生对各专业的认可度等因素综合考虑制定。

    第八条 我校本科招生分省分专业招生计划，由各省级招办向社会发布。

    第九条 我校根据在各省（区、市）的招生计划和生源情况确定调档比例。

    第十条 我校将不超过招生计划总数的1%作为预留计划，用于均衡各省（区、市）生源质量及解决同分数考生的录取问题。

        第十一条 预留计划使用时，坚持质量优先、公开透明的原则，主要投放到报考我校优质生源集中的省（区、市）。

第四章  录取原则

第十二条 我校依据教育部颁布的本年度《教育部关于做好普通高校招生工作的通知》和《普通高等学校招生工作规定》，全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量考生的德智体美水平，择优选拔人才。

    第十三条 我校在调档时，认可生源所在省（区、市）的政策性加分；对符合降分条件考生，按生源所在省（自治区、直辖市）的统一规定执行。

    第十四条 我校按照普通类（文史、理工）、艺术类、体育类分类录取考生。

    第十五条 我校实行分数优先的录取原则，即先按高分到低分排队，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，以此类推，直至最后一个专业志愿。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调到未录满专业；对不服从调剂者，作退档处理。各专业志愿之间无分数级差。

    第十六条 浙江省考生，录取时执行《浙江省高等学校招生委员会关于印发《浙江省2017年普通高校招生录取工作方案》的通知》（浙高招委［2017］1号）相关规定。

    第十七条 艺术类专业，认可招生省份该专业（或专业类）统（联）考专业成绩。

    第十八条 艺术、体育类专业录取规则：文化、专业成绩双上线情况下按专业成绩从高到低择优录取，若考生专业成绩相同，优先录取文化成绩高者。

    第十九条 凡报考英语、商务英语专业的考生，须参加由各省（区、市）招办统一组织的外语口语考试，合格者方能填报专业志愿。

    第二十条 中国少数民族语言文学专业（哈尼语方向）只招收哈尼族考生，考生须参加云南民族大学组织的哈尼语口语测试且成绩合格。

    第二十一条 我校泰语、越南语、缅甸语、柬埔寨语、老挝语等小语种专业采取“1+3”的培养模式（即第一学年学生到对应国家的大学学习，后三年在红河学院学习，实习阶段在对应国家或国内，学生第一年出国前在本校学习约2个月，按实际发生费用缴付学校）。第一学年在对应国家学习期间的费用由学生直接交付对应国家学校，不同国家收取的费用不同。出国护照由考生入学前在生源地自己办理；出国签证、出境人员意外伤害保险、国际旅行健康证、一次往返出入境接送由红河学院负责统一办理和组织，费用自理。

    第二十二条 “专升本”招生专业面向云南省高等专科学校招收优秀应届专科毕业生，录取按照云南省教育厅、云南省招生考试院下发的文件规定执行。

    第二十三条 免费师范生仅招收红河州籍考生，毕业后须回定向县工作。

    第二十四条 各专业不受男女比例限制，对应、往届考生一视同仁。

    第二十五条 体检标准执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》等有关规定。

第五章  其他

    第二十六条 我校录取的新生必须持录取通知书按时到校报到办理入学手续。因故不能按时报到者，应当向所属学院请假，假期一般不得超过两周。未经请假或请假逾期者，除不可抗力等正当事由以外，视为自动放弃入学资格。新生入学后，学校将按照国家招生规定对其进行复查，凡复查不合格的新生，将按照有关规定进行处理，直至取消入学资格。

       第二十七条 收费标准：学费执行云南省高等院校招生收费标准；住宿费根据住宿条件的不同收取不同标准的住宿费用，一般为每学年400－1200元。

    第二十八条 学校为鼓励学生在校期间刻苦学习、奋发向上、争先创优，设立了“国家奖学金”、“省政府奖学金”、“红河学院奖学金”、“校长奖学金”等奖学金。

    第二十九条 学校为帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，开通“绿色通道”，构建“奖、贷、助、补、减”等为主线的帮困助学育人体系。

    第六章  附则

    第三十条  我校在浙江招生专业对考试科目要求以浙江教育考试院官方网站公示为准。

    第三十一条 本章程通过我校阳光招生信息平台向社会发布，对于各种媒体节选公布的章程内容，如理解有误，以我校公布的完整的招生章程为准。

    第三十二条  我校以往有关招生工作的政策、规定如与本章程相冲突，以本章程为准，原政策、规定即时废止。公布后，如遇教育部、部分省份高考招生政策调整，我校将根据相关政策制定相应录取政策，并另行公布。

    第三十三条 新生录取结果将通过红河学院招生网公布。

    学校网址：http://www.uoh.edu.cn

    招生网址：http://zs.uoh.edu.cn

       第三十四条 本章程适用于红河学院本年度全日制本科招生工作，由红河学院招生办公室负责解释。

 三、招生计划

四、专业介绍

人文学院

咨询电话：0873-3698769  学院网址：http://humanity.uoh.edu.cn/

汉语言文学专业

【专业培养目标】本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能从事教育、文秘、编辑、新闻宣传和民族文化研究等与汉语言文学专业相关的各项工作，能为地方经济和社会发展服务，并为接受更高层次的学历教育打下基础的德智体全面发展的应用型人才。

【专业核心课程】文学写作、文学概论、古代文学、现代文学、当代文学、语言学概论、现代汉语、古代汉语等课程。

【就业方向】本专业培养面向学校、新闻出版、国家机关、企事业单位的专门人才，毕业生面向地方经济和社会发展，能从事教育、文秘、编辑、新闻宣传和民族文化研究等与汉语言文学专业相关的各项工作。

【专业特色】汉语言专业2003年开始招收本科学生，是红河学院最早招收本科学生的专业之一。汉语言文学专业教师有26人，其中教授4人，副教授13人，学校教学名师1人，学校教学能手3人。

近年来，该专业教师出版专著14部（其中1部第二作者），主编（含副主编）教材3部。1篇论文获云南省哲学社会科学优秀成果奖，1部教材获云南省优秀教材奖，2部著作获红河州哲学社会科学优秀成果奖，2位教师获红云园丁奖-最受学生欢迎教师奖。

该专业教师承担国家级项目1项：“中国现代汉英双语作家研究”（布小继）；国际合作项目1项：“中越跨境民族研究”（朱明）；云南省社科规划项目4项；云南省教育厅项目7项；校级项目、硕博专项项目、基地项目若干项；红河学院在线开放课程建设项目1项：《国学入门》（任群英）。

该专业有校级研究中心1个，即：“云南边疆文学与文化研究中心”，中心负责人为布小继博士。

中国语言文学学科是学校立项建设的学科，学科领衔人为张勇教授。

汉语言文学专业系校级重点建设专业，专业建设带头人为朱明教授。

历史学

【专业培养目标】本专业培养具有人文情怀和科学素养，政治素质合格，历史学专业基础理论扎实，专业实践能力较强，具有国际视野和创新精神，适应地方社会经济文化发展的需要，能够胜任教学部门、科研机构、党政机关以及其它企、事业单位相关工作的德智体全面发展的应用型人才，并为接受更高层次的学历教育打好基础。

【专业核心课程】中国通史[分中国古代史、中国近代史(1840-1949)、中华人民共和国史]、世界通史[分世界古代史、世界近代史(1640-1945)、世界现代史]、史学概论、中国史学史、西方史学史、历史文选、云南地方民族史、东南亚史等课程。

【培养规格和培养要求】教育教学单位、党政机关、地方科研机构,以及其它企、事业单位需要的史、志、文员等岗位。

【专业特色】历史系成立于1987年，为人文学院内部历史较长的系之一。历史学专业，是在原蒙自师专历史教育专业的基础上发展而来。2004年历史学专业，改招本科学生，至今已招生8届460名学生。历史系目前在编教师16人，有教授4人，副教授7人，讲师5人；有博士4人，在读博士3人。

历史系科研力量较强，在传统史学、民族学（地方文化研究、哈尼族文化研究、彝族文化研究）学科领域研究具有一定实力，自2006年以来先后获国家社科基金一般项目7项，教育部社科规划项目4项，省哲社一般项目5项、省级精品课程有1项，省政府哲社第二、三等奖各1项，国家社科基金结题2项。

中国史学科是学校立项建设的学科，学科领衔人为何作庆教授。

广播电视学

【培养目标】本专业以造就熟练掌握媒介传播理论与媒介应用技能的人才为基本目标，着眼于广播电视与新媒介事业发展的现实需要和未来前景，培养具备人文情怀和科学素养，专业基础理论扎实、具有开拓的视野与创新精神，能够在广播电视机构以及其它传媒、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、主持、策划等工作，成为区域经济和社会发展服务的应用型人才。

【核心课程】新闻学原理、传播学理论、中外媒介传播史、广播电视节目制作、广播电视新闻采访与报道、广播电视写作、电视摄像、节目制作与包装、媒体创意与策划、新媒体经营与营销、新闻评论等课程。

【就业方向】广播电视学专业是研究广播、电视及互联网及新媒体等大众传播媒介新闻信息传播的基本理论与基本方法的应用型专业，主要面向广播电台、电视台、互联网与新媒体等大众传媒等部门，为其培养播音、主持、记者、编辑等专门人才，同时也为宣传、教育、司法、文化管理等机关部门、各企事业单位培养宣传、策划、文案、报道及信息处理的复合型人才。

【专业特色】广播电视学专业2005年开始招收第一届本科生，并且历年都受到应届高中毕业生的热捧，生源多，生源质量好。广播电视学专业现有专任教师12人，其中教授1人、副教授4人，在读和已获得博士学位人员4人，校级教学能手1人，专任教师曾就读于复旦大学、中国人民大学、陕西师范大学、云南大学等高校新闻传播院系。目前，该专业教师已出版专著4部，发表学术论文近百篇，承担各级各类项目10余项。

    该专业经过多年改革探索，整合各种社会资源与教学资源，努力培养社会所需的高素质应用型人才，形成了“实践与理论并重、业界与专业互动”的教学理念与模式。目前共有各类实习与实践基地6个，另外，我们坚持“走出去、请进来”的战略，形成一支专兼职的教师队伍。该专业历年都有学生参加国家级、省级比赛，并取得良好的成绩。

广告学

【培养目标】本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及调查分析工作的广告学应用型人才。

【专业核心课程】市场营销学、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、影视广告、广告经营与管理、CIS策划与实务、广告摄影、色彩构成、平面构成、电脑辅助设计、市场调查与分析、中外广告法规与广告职业道德等课程。

【就业方向】媒介（电视台、电台、报社等）广告部门、企业广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业、文化创意产业部门、自主创业等。

【专业特色】广告学于2008年开始招收第一届本科生，并且历年都受到应届高中毕业生的热捧。广告学专业现有专任教师广告学专业教师有7人，副教授1人，讲师3人，专任教师曾就读于复旦大学、中国人民大学、陕西师范大学、云南大学等高校新闻传播院系。是一支朝气蓬勃、富有创新精神、具有巨大潜力的教学、科研队伍。
    该专业经过多年改革探索，整合各种社会资源与教学资源，努力培养社会所需的高素质应用型人才，形成了“实践与理论并重、业界与专业互动”的教学理念与模式。目前共有各类实习与实践基地6个。我们展开了与传媒业界的校企合作，挂职锻炼、参观学习等多种方式，极大的提升了我们教师的实践能力与科研能力。该专业历年都有学生参加国家级、省级比赛，并取得优异成绩。

秘书学

【培养目标】本专业培养具备人文与科学素养，掌握扎实的秘书学基础理论和基本技能，实践动手能力强，具有国际视野和创新精神，能胜任政府机关及企、事业单位和各种社会团体的秘书工作，能为地方经济和社会发展服务的德智体全面发展的应用型人才。

【核心课程】专业核心课程：现代汉语（一）、现代汉语（二）、古代汉语基础、公文写作、秘书学、秘书实务、公共关系学、档案与文件管理、管理学原理等课程。

【就业方向】面向地方经济和社会发展，能从事政府机关、企事业单位、外资私营企业等的秘书工作及与秘书学专业相关的各项工作。

【专业特色】该专业是适应社会发展和用人单位的需要而设立的一个新专业，她依托汉语言文学专业，师资队伍的整体水平较高，在秘书学专业课程教学方面经验丰富。学院为保证该专业教学在师资结构、图书资料、管理队伍等方面做了充分准备。

中国少数民族语言文学（哈尼族）

【培养目标】本专业培养具备扎实的少数民族语言文学基础、兼通汉语言文学相关知识，初步具备少数民族语言文学研究能力和跨文化交流能力，能在少数民族地区政府、企事业单位从事教育、研究、宣传、编辑、翻译、创作等与少数民族语言文学有关的工作，并为接受更高层次的学历教育打下坚实基础的德智体全面发展的应用型人才。

【核心课程】专业核心课程：哈尼语文、哈尼语语法、哈尼语写作、哈尼族文学、哈尼族历史、 文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国现当代文学。

【就业方向】本专业培养面向学校、新闻出版、国家机关、企事业单位的专门人才，毕业生能够适应地方经济和社会发展的需要，能从事民族语言文化教育、研究、宣传、编辑、翻译、创作等与中国少数民族语言文学专业相关的各项工作。

【专业特色】该专业所依托的专业有汉语言文学、汉语言、汉语国际教育等专业，专业基础好；人文学院中文系是本校历史最悠久的院系之一，教学管理比较规范；与地方政府及用人单位有较好的合作关系，实践教学基地条件好；学生就业行业多，就业前景好；目前学校有省级立项建设民族学硕士学位授权学科、云南省高校一流学科（B类高原学科）——民族学、云南国际哈尼/阿卡文化研究创新团队、云南国际哈尼/阿卡社会历史与文化发展研究基地、红河学院国际哈尼/阿卡研究中心，学科基础雄厚，平台优势突出。本专业在“中国少数民族语言文学”，尤其是在“哈尼语言文学”方面的教学与研究具有优势和特色。

理学院

咨询电话：0873-3691329  学院网站：http://science.uoh.edu.cn/

化学

【培养目标】通过“厚基础、宽口径、重实践”的课程设置，奠定终身学习和自我学习的基础，突出应用型人才培养的目标。培养具有良好人文和科学素养，创新意识和实践能力强，掌握化学基本知识、基本理论和基本技能，具有国际视野，能为地方经济和社会发展服务，能胜任化学及相关领域科研、教学及其它工作的应用型人才。

【主要课程】无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、无机化学实验、分析化学实验、结构化学、化工原理、基础化学实验、综合化学实验、化学设计实验、有机化学实验、物理化学实验、结构化学、仪器分析、仪器分析实验、化学工程基础、化学工程基础实验、食品贮藏与加工、天然产物化学、波谱学基础、环境监测与分析、材料制备技术等。

【就业方向】本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其他领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才，也可在食品和药品、生物资源开发利用、化工环境检测等岗位就业作为。

物理学

【培养目标】培养具有良好的人文与科学素养，一定的创新精神和国际视野，掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能或专业技术，受到一定的基础或应用研究的训练，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作，能为地方经济和社会发展服务的应用型专门人才。

【主要课程】高等数学、力学、电磁学、热学、光学、原子物理学、普通物理实验、数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学和固体物理、光电子技术基础、激光物理、电磁光学、软物理、原子核物理、天文学、宇宙学初步等。

【就业方向】本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事相关科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才,亦可到企业从事研究和应用工作。

冶金工程

【培养目标】培养具备冶金物理化学、有色金属冶金和钢铁冶金等方面的知识，能在冶金领域从事生产、设计、科研和管理工作的高级工程技术人才。通过“厚基础、宽口径、重实践”的课程设置，奠定终身学习和自我学习的基础，突出应用型人才培养的目标，并且根据红河州丰富的矿产资源优势，立足冶金支柱产业及相关产业的发展需求，能为地方经济建设和社会发展服务。

【主要课程】物理化学、电工学、工程制图、冶金原理、冶金传输原理、有色冶金学、钢铁冶金学、冶金设备基础、冶金原理实验、冶金学实验、金工实习等。

【就业方向】本专业培养具备冶金的基础知识、基本理论和基本技能，能在冶金及与冶金相关的科学技术和其他领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才；还可在化工、材料、环境工程、检验检测等行业相近专业性质的岗位工作。

食品质量与安全

【培养目标】本专业培养具备食品科学、化学、生物学的基本理论、知识和技能，熟悉国际国内食品质量安全体系以及标准与法规，具有多学科知识背景的应用型高级专业技术人才。能够在食品生产、加工、流通、消费领域，从事分析检测、质量控制、生产经营、安全评价、进出口检验检疫、监督管理和科学研究等相关工作。

【主要课程】无机化学、分析化学、有机化学、仪器分析、食品化学、食品工艺学、食品微生物学、食品工程原理、食品营养学、食品卫生学、食品毒理学、食品添加剂、食品理化分析、食品微生物检验学、动植物食品检疫学、食品标准与法规、食品质量管理学、食品安全监督管理。

【就业方向】本专业学生毕业后可从事食品生产、食品质量与安全的管理、公共营养等方面的工作，就业部门包括全国各级食品药品监督管理局、质量技术监督部门的食品质量检测机构、食品卫生监督部门、农业部门的质检中心、工商部门的检测和监管机构、海关、出入境检验检疫部门、食品企业的产品策划和设计、管理部门，食品企业的安全质量控制和管理部门，社区的食品质量与安全服务部门，餐饮业的营养配餐部门。

工学院

咨询电话：0873-3694071   学院网站：http://polytech.uoh.edu.cn/

计算机科学与技术

【培养目标】本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，并具有创造性地将各种知识应用于信息系统构建和综合的潜力，能适应技术进步和社会需求变化，能胜任计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

【主要课程】离散数学、计算机组成原理、高级语言程序设计、面向对象程序设计、软件工程、数据结构与算法、操作系统、操作系统实验、计算机网络、计算机网络实验、数据库原理与技术、计算机科学与技术专业英语、电子技术基础、电子技术基础实验、微机原理与接口技术。

【就业方向】1）可继续攻读计算机类学科、交叉学科的硕士学位；2）可到计算机类公司（IT企业）从事计算机软件的开发、维护工作；3）可到厂矿企业、事业单位、行政管理部门从事信息技术服务、计算机应用、维护、开发工作；4）可自创与计算机相关的小型公司或企业。

教育技术学

【培养目标】本专业培养具有良好的人文与科学素养及国际交流能力、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，适应各类学校教育信息化建设、网站开发、广播电视、数字媒体、广告传媒等行业的人才需求，能够创造、应用和管理适当的技术过程和资源以促进学习和改善绩效的应用型人才。

【核心课程】教育技术学专业的必修课程主要包括校通识系列课程、平台课程和专业课程等。专业课程包括教育技术学导论、教学系统设计、色彩构成与平面构成、教育技术项目实践（一）（二）、远程教育应用、媒体理论、WEB应用技术、数字摄影、电视摄像、电视节目编导与制作、多媒体技术及资源开发等。

【就业方向】本专业旨在培养适应各类学校教育信息化建设、网站开发、广播电视、数字媒体、广告传媒等行业的人才需求，能够创造、应用和管理适当的技术过程和资源以促进学习和改善绩效的应用型人才，毕业生能够在信息化教育和数字媒体行业包括各级各类学校、教育技术中心、网络与远程教育机构、文化与传媒机构、企业人力资源等部门及其它相关行业，从事技术教育和信息化教学系统管理、数字媒体制作、平面设计、三维动画制作、数字媒体开发、音视频数字化及编辑、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理、企业员工培训等工作。

电气工程及其自动化

【专业培养目标】具有良好的职业道德，掌握扎实的电力生产、电子技术、电气控制技术和计算机网络的基本理论、基本知识，掌握电力运行与控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、输配电系统和设备方面的基础知识和应用技术，具备从事发变供用电各类电气设备、电气控制及自动控制系统软、硬件组态，具有较强的系统集成和工程设计能力的高素质技术应用型专门人才。

【方向及主修课程】

【就业方向】本专业毕业生主要面向电能生产企业，从事电力系统设计、施工、电力设备运行和维护以及到工矿企业、冶金行业从事与电气工程相有关的工业过程控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等

【专业特色】具有较强的针对性和广泛的适应性，体现行业主流技术的人才需求。知识结构与课程体系整体优化，教学计划具有实现培养目标的有效性和可操作性，增强学生个性培养。加强通识教育，构建学科基础、工程技术基础及基本技能有机结合的专业教育。

机械工程

【培养目标】本专业培养具有较好的自然科学基础和一定的人文社会科学基础，具有创业、创新精神和良好的职业道德，掌握机械设计、现代制造、自动化和计算机应用基本理论知识、专业知识，具有机电产品设计与制造、设备改造开发、使用及维护技能，工程综合应用能力突出的高素质应用技术型人才。

【核心课程】机械制图、机械工程材料、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、液压与气压传动技术、电气控制与PLC 技术、单片机技术及应用等。

【专业特色】针对地方行业发展及其主流技术、高新技术应用的需求，强化实践教学和能力培养，构建“重基础、强应用、突实践，多方向”人才培养模式；以地方行业技术为背景，整合课程，优化教学内容，构建应用型技术人才培养的课程体系，体现“以机为主、以电为辅、机电结合、突显创新”知识结构特征；加强校企合作，培养初步解决本专业工程技术问题的能力和技术开发的能力。

【就业方向】本专业毕业生可以进入机械行业、矿业、冶金、化工、电力、电机制造、通讯、物流、汽车、钢铁、学校等行业，也可以考研、进入科研院所等；

通信工程

【培养目标】本专业培养具备人文情怀和科学素养，专业基础理论扎实、实践动手能力强，具有一定国际视野和创新精神，系统掌握通信技术和计算机网络技术的基本理论、基本方法和基本技能，能在通信技术行业从事通信工程、计算机网络的设计、设备维护、工程施工、技术管理等领域，能为区域经济和社会发展服务的高素质应用型人才。

【核心课程】电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、通信电子线路、高级语言程序设计、信号与系统、通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、移动通信、数据通信与计算机网络、光纤通信等。

【就业方向】本专业学生通过四年的学习，基本具备到与通信技术相关的行业及部门就业，如：（1）移动公司、联通公司、电信公司从事其网络建设、维护、运行、营销岗位；（2）通信设备提供商工作岗位：华为、中兴、大唐、北电等大批知名的设备生产厂商及中小企业，从事生产、销售；(3) 各类通信工程设计和建设单位：如新组建的中国铁塔公司，从事基站安装、设备维护、工程施工监理等岗位；（4）挂靠在三大通信营公司（移动、联通、电信）且遍布各地的各类型、大小通信经营和服务公司、网络经营和服务公司从事相关的岗位工作；（5）企事业、机关单位内部通信的维护岗位工作。

数字媒体技术

【培养目标】本专业培养具有良好的科学技术及工程素养，掌握数字媒体技术专业基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，熟悉使用数字影视技术、图像处理技术、游戏动画制作技术、网络开发技术、计算机软件开发技术及虚拟现实等核心技术，实践能力强、综合素质好的应用型人才。

【核心课程】数字媒体技术导论、色彩构成与平面构成、高级语言程序设计、设计思维与方法、WEB应用技术、非线性编辑技术、人机交互技术、计算机图形学、计算机网络、数字音频处理、多媒体技术及资源开发、二维动画制作、计算机图像处理与制作、三维动画制作等。

【就业方向】毕业生可以在较宽的行业领域充分发挥学到的专业技能，本专业毕业生适合进入新闻媒体机构、文化传播机构、数字影视制作机构、动画游戏制作公司、通信网络服务公司、广告公司、数字媒体软件开发与制作公司、政府机构、教育与培训机构和企事业单位等相关行业，从事数字媒体制作、平面设计、三维动画制作、数字媒体开发、音视频数字化及编辑、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理、数字出版与管理等工作。

自动化

【专业培养目标】本专业培养的学生应具有较强的获取知识和综合运用知识的能力，解决实际工程问题的能力。学生应具有电路、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机应用和网络技术等宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，善于将所学的理论运用到实际工作中，能在控制理论与控制工程、运动控制、过程控制、检测与自动化仪表、智能系统、电气自动化、计算机应用、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计和系统开发等方面的工作。

【主要课程】电路分析，模拟电子技术，数字电子技术，自动控制原理，电力电子技术，微机原理及接口技术，单片机原理，计算机控制技术，电机及拖动基础，运动控制系统，计算机控制技术等。

【就业方向】本专业毕业生适宜在机械、电力、电子、冶金、军工、烟草等企业，以及工控公司、咨询公司和科研单位从事系统研发、科学研究、生产管理等工作，或者到大专院校从事教学、科研工作。

【专业特色】具有较强的针对性和广泛的适应性，体现行业主流技术的人才需求。知识结构与课程体系整体优化，教学计划具有实现培养目标的有效性和可操作性，增强学生个性培养。加强通识教育，构建学科基础、工程技术基础及基本技能有机结合的专业教育。

商学院

咨询电话：0873-3699991   学院网站：http://bc.uoh.edu.cn

国际经济与贸易

【培养目标】本专业培养具有一定的人文情怀与科学素养，具备良好的道德风尚，有崇高的民族自豪感和社会责任感，系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论与实践操作技能，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，有较强的英语或越南语（泰国语）语言应用能力和交际能力，专业基础理论扎实、实践动手能力强，知识面宽、综合素质高、具有一定的国际视野和创新精神，具有较强的就业竞争能力和较宽的就业适应能力，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位从事国际经济与贸易的业务、管理工作，能为区域经济和社会发展服务的应用型人才。

【核心课程】政治经济学、微观经济学（双语）、宏观经济学（双语）、国际经济学、货币银行学、基础会计、统计学及模拟实验、计量经济学、财政学、国际贸易、国际金融、国际贸易惯例、国际贸易实务、国际结算（双语）、国际商法、世界经济概论等。

【就业方向】本专业学生毕业之后能在涉外经济贸易管理部门从事外贸管理工作；或在外国银行、涉外企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作；或在国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易企业从事贸易经济、市场营销、经营管理、国际货运代理工作；或到各大院校、科研单位从事教学及科研工作等。

经济学

【培养目标】本专业培养具有一定的人文与科学素养，具备良好的道德风尚，有崇高的民族自豪感和社会责任感，具有扎实经济学基础理论知识和国际化视野，掌握基本的经济学分析工具和方法，具有较强的观察、分析和解决实际经济问题的能力，具备向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理等工作的应用型人才。

【核心课程】政治经济学、微观经济学（双语）、宏观经济学（双语）、中级微观经济学、中级宏观经济学、计量经济学、经济学分析方法、国际经济学、金融学（双语）、财政学等。

【就业方向】本专业学生毕业后能在多种领域、部门从事经济相关的分析、预测、规划、管理等工作；或在专项培养的行业和岗位上进行全方位的工作；或到各大院校、科研单位从事教学及科研工作等。

经济统计学

【培养目标】本专业培养适应经济社会发展的需要，德智体全面发展，具有良好的经济学、管理学、计算机和数学素养，具备扎实的经济学理论基础和经济统计学理论方法与实际工作能力，能够熟练地运用现代统计软件分析技术，能够在政府管理部门、事业单位、企业、研究机构、教育及医疗部门等从事数据的采集、加工、分析、开发、管理、研究或教学工作，又能从事数据分析、经济预测、经济信息分析和其他管理工作，具有广泛适应性的高素质应用型人才。

【核心课程】微观经济学(双语)、宏观经济学(双语)、概率论与数理统计、统计学及模拟实验、基础会计、描述统计学、现代统计分析方法及应用、宏观经济统计分析、抽样技术与应用、国民经济核算、计量经济学、多元统计分析等。

【就业方向】本专业学生毕业之后职业面向主要为政府机关公务员、事业单位统计岗位、企业统计岗位、金融机构统计分析岗位、统计咨询服务机构和商务机构统计分析岗位。

财务管理

【培养目标】本专业培养具有一定的人文情怀与科学素养，具备良好的道德风尚，有崇高的民族自豪感和社会责任感，有良好的职业道德，熟悉国家财经政策，熟悉会计、税务业务，有一定的财务管理实践能力和创新精神，能为区域经济和社会发展服务，德智体全面发展，适应地方经济发展需要的复合型、应用型人才。

【核心课程】基础会计及模拟实验、财务会计、财务管理软件、财务管理、金融学（双语）、税法、企业财务分析、审计学等。

【就业方向】各类行政事业单位、大中小型企业、非营利组织、金融机构、社会中介机构从事财务管理工作。

物流管理

【培养目标】本专业培养具备人文情怀和科学素养，具备良好的道德风尚，有崇高的民族自豪感和社会责任感，专业基础理论扎实、实践动手能力强，系统掌握经济学、管理学基础理论，全面掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，具有一定国际视野和创新精神，能为区域经济和社会发展服务，德智体全面发展，毕业后能够在各类企事业单位、政府部门从事物流以及与物流相关的规划设计和管理工作的高素质应用型人才。

【核心课程】现代物流管理、运筹学、供应链管理、物流系统规划与设计、物流采购管理、生产运作管理、运输与配送、仓储管理、国际物流（双语）、物流设施与设备、物流成本管理等。

【就业方向】本专业毕业后能够在各类企事业单位、政府部门从事物流以及与物流相关的规划设计和管理工作。具体职业岗位为：企业物流系统规划与设计、货物采购与供应、生产组织与控制、库存控制与管理；仓储业务操作、货物分拨与配送操作、运输业务操作、市场调研与开发、物流市场营销、客户服务、商务谈判、合同订立与管理；国际运输组织、报关与报检、单证处理；车辆调备、线路优化、装卸与搬运。

酒店管理

【培养目标】本专业培养具有一定人文与科学素养，具备良好的道德风尚，具有崇高的民族自豪感和社会责任感，系统掌握管理学基础知识，具有较强的英语交流能力,熟悉涉外酒店、星级饭店的基本管理理论和方法的管理人才。培养的毕业生要求熟练掌握前厅、客房、餐饮、会议、康乐服务与管理的技能，具备扎实的专业基础理论，较强的实践动手能力，知识面宽，综合素质高，具有较强的就业竞争能力和较宽的就业适应能力，能在涉外宾馆、饭店、假日酒店、度假村、国际餐饮连锁机构、旅游公司、旅行社等与旅游联系密切的行业就业的德、智、体全面发展的应用型人才。

【核心课程】旅游学概论、酒店管理概论、酒店财务管理、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、酒店品牌建设与管理、现代服务业管理、酒店人力资源管理、酒店公关礼仪、酒店商务英语等。

【就业方向】涉外宾馆、饭店、假日酒店、度假村、国际餐饮连锁机构、旅游公司、旅行社等与旅游联系密切的行业。

工商管理

【培养目标】本专业培养具有一定的人文情怀与科学素养，具备良好的道德风尚，有崇高的民族自豪感和社会责任感，系统掌握管理学、经济学理论知识，具有较强的管理理论应用能力、社会适应能力和终身学习能力，专业基础理论扎实、实践动手能力强，知识面宽、综合素质高、具有一定的国际视野和创新精神，具有较强的就业竞争能力和较宽的就业适应能力，有较强的组织、协调和沟通能力，能够胜任中小企业管理工作需要，能为区域经济和社会发展服务的应用型人才。

【核心课程】管理学原理（双语）、西方经济学（双语）、财务管理、市场营销（双语）、生产与运营管理、人力资源开发与管理、企业战略管理、管理信息系统。

【就业方向】本专业学生毕业后能在企业、事业单位、政府部门等从事工商管理相关的分析、预测、规划、管理等工作；或在专项培养的行业和岗位上进行全方位的工作；或到各大院校、科研单位从事教学及科研工作等。

财务管理（高职本科）

【培养目标】本专业培养以就业为导向，培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征和创新精神的，具备经济管理、法律、理财和金融等方面的知识和能力，能够在财务管理领域胜任专业工作的中级应用型、复合型专门管理人才。

【核心课程】基础会计、基础会计模拟实验、财务会计、成本会计、财务管理软件、财务管理、税法、高级财务管理、金融学（双语）、企业财务分析、审计学等。

【就业方向】学生毕业后，能分别在各类企事业单位、证券保险、金融机构和政府机关以及社会中介机构从事投融资、会计、财务咨询、教学工作。

数学学院

咨询电话：0873-3699153      学院网站：http://math.uoh.edu.cn/

数学与应用数学

【培养目标】本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究初步训练，能在教育、科技、经济和金融等部门从事研究、教学工作或在生产、经营及管理部门等从事实际应用、开发研究和管理工作的应用型人才。

【主修课程】数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、数理统计、复变函数、实变函数、数学建模、抽象代数、数值分析。

【就业方向】在教育、科技、经济和金融等部门从事教学、研究工作或在生产、经营及管理部门等从事应用、开发研究和管理工作。

信息与计算科学

【培养目标】本专业培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握部分信息与计算科学的基本理论、基本方法与基本技能，接受科学研究的初步训练，具有一定的解决信息技术和科学工程计算中的实际问题的能力，在德、智、体、美等方面全面发展，适应区域经济和社会发展需要、富有一定创新精神和社会责任感的应用型专门人才。

【主要课程】数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、大学物理、数值分析、C语言程序设计、数学建模与实验、数据结构与算法、数据库技术与应用

【就业方向】毕业生可在政府机关、企业和事业单位数据处理和分析、信息系统应用与维护等工作，也可在各类公司从事网站规划建设与维护、网站或者电子商务数据分析等工作，还可以在教育部门和培训机构从事中小学数学和计算机基础教学工作，或继续攻读硕士研究生。

统计学

【培养目标】本专业培养具有人文情怀和科学素养，具备统计学理论知识和应用知识，掌握统计学的主要方法，具备运用计算机软件处理统计数据的能力，能为区域经济和社会发展服务，能在经济、管理、金融、保险、信息技术、工业、农业、林业、教育、卫生、环境、科技等相关领域中从事数据收集、分析与决策的应用型人才。

【主修课程】统计学导论、概率论、数理统计、应用多元统计分析、应用回归分析、应用时间序列分析。

【就业方向】本专业毕业生能在经济、管理、金融、保险、信息技术、工业、农业、林业、教育、卫生、环境、科技等相关领域中从事数据收集、分析与决策等工作。

应用统计学

【培养目标】本专业培养具备人文情怀和科学素养，熟悉统计学基础知识、基本理论和统计思想，具备运用计算机软件分析统计数据的能力，能为区域经济和社会发展服务，能在经济、管理、金融、商业、保险、科技等相关领域工作的应用型人才。

【主修课程】概率论、数理统计、应用多元统计分析、应用回归分析、抽样技术与应用、统计软件、金融统计学、计量经济学。

【就业方向】本专业毕业生能在经济、管理、金融、保险等相关领域中从事数据收集、分析等工作。

外国语学院

咨询电话：0873-3699152    学院网站：http://cfl.uoh.edu.cn/

英语

【培养目标】培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、文化、教育、科研、传媒等领域从事翻译、教学、文秘、管理等工作的应用型英语人才。本专业注重实践教学环节的开展，组织开展境外实习和交换生学习项目。各类英语竞赛项目丰富多彩，着眼培养学生国际视野和跨文化沟通能力。

【主要课程】综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、笔译、口译、英语教学法、英语国家社会与文化

【就业方向】本专业就业面向机关、企事业单位，从事教学、翻译、管理、服务等工作。

商务英语

【培养目标】本专业培养具有扎实的英语基本功、专门的国际商务知识和技能，掌握经济学、管理学等相关学科的基本知识，具有较强的跨文化交际能力与较高的人文素养的应用型商务英语专门人才。商务英语专业摒弃传统的单一型人才培养格局，坚持“英语+商务+人文素养”的办学特色。

【主要课程】综合商务英语、商务英语阅读、商务英语视听说、经济学原理、管理学、国际贸易实务、跨文化交际。

【就业方向】毕业生可在企事业单位从事外事、外经、外贸、旅游、文秘等口译、笔译以及管理工作。

体育学院

咨询电话：0873-3699899        学院网站：http://pe.uoh.edu.cn/

体育教育

【培养目标】本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，了解学校体育教育基本规律，具有运用体育知识和技能解决学校体育教育教学工作的突出应用能力，有个人专长，受到学校体育科学研究初步训练、有一定创新意识、能在中小学从事体育教学、课外运动训练与竞赛、学校体育管理以及社会体育活动开展的应用型人才。

【主要课程】运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术等。

【就业方向】学校体育教育教学，学校体育课外训练与管理。

社会体育指导与管理

【培养目标】培养具有较高的体育文化素养，较为扎实的社会体育基础理论、基本技能，有个人专长，受到体育科学研究初步训练，能在社会企事业单位、社会团体、社区、学校、健身会所和大众体育健身活动中从事指导与管理、组织与教学、经营与开发并能胜任社会体育活动调查、分析、评估与咨询等工作任务，具备较强的社会体育指导和管理能力、教育教学能力、创业能力、自学能力、社会适应能力的应用型人才。

【主要课程】社会体育学、社会体育管理学、运动生理学、运动解剖学、民族传统体育学、体育经营开发、运动竞赛学、田径与户外运动、计算机应用、大众健身娱乐体育运动项目的理论与技术等。

【就业方向】社区体育服务，体育市场经营开发与管理。

美术学院

咨询电话：0873-3698489       学院网站：http://art.uoh.edu.cn/

绘画

【培养目标】培养具备一定的人文和科学素养，掌握扎实的绘画专业基本理论知识、基础技能，具备绘画创作、专业教学和初步的专业研究能力，具有一定的国际视野和创新精神，能够适应地方文化艺术事业与经济社会的发展，能在地方各级美术教育部门、文化馆、美术馆、装饰设计公司、报社、出版社和各类企事业单位从事绘画、教学、设计、美术编辑、美术辅导等方面工作的应用型人才。

【专业特色】注重培养学生的人文和科学素养、扎实的学院派专业基础理论知识、专业基础技能和较强的专业实践能力，注重学生创新思维和应用能力的培养。立足地方、服务地方，强调厚基础、宽口径、强能力。在突出学院派专业艺术教学与研究的同时，依托区域丰厚的民族民间文化艺术资源，搭建有利于学生体验将所学专业知识和技能转换为实践能力的产学研一体化的教学体系。以学生为本，鼓励多元化发展，培养多元化人才，增强对地方社会和文化艺术产业需求的适应性，更好地为区域经济和社会发展服务。

【核心课程】素描静物、素描石膏像、素描头像、素描人像、色彩静物、色彩头像、色彩人像、技法理论、中外美术史、艺术概论、艺术采风、绘画专业毕业设计（创作）。

【方向设置】本专业下设3个方向：综合绘画方向、陶瓷雕塑方向、陶瓷装饰画方向。

【就业方向】各类企事业单位、中小学、文化馆、美术馆、装饰设计公司、报社、陶瓷行业、美术培训机构、自主创业等。

视觉传达设计

【培养目标】培养具备国际设计文化视野、中国设计文化特色、适应于创新时代需求，具备视觉传达设计方面的专业知识、专业理论和专业技能，能在专业设计领域、企事业单位、大中专院校、传播机构从事视觉传达方面的设计、策划、教学、研究和管理工作，能适应区域性文化事业与文化产业发展需求，一专多能复合型的视觉传达设计人才。

【专业特色】以地方民族艺术为依托，开发红河州特色民族文化资源，将民族元素的收集整理与设计融入个人设计，增强对民族民俗文化艺术的研究力度，促进民族民间艺术的发展与传承。在专业教学中，注重学生创造性思维和应用能力的培养，强调实践和动手能力，加强文化艺术修养，立足地方、服务地方，强调厚基础、宽口径、强能力；突出区域民族民俗文化艺术实践和少数民族地区视觉传达设计相关主题研究，以学生为本，鼓励多元化发展，培养多元性设计人才，增强视觉传达设计专业学生对地方社会经济发展和市场需求的适应性，更好地为地区经济和社会发展服务。

【核心课程】中外设计艺术史、构成基础系列课程、计算机软件系列课程、图形设计、字体设计、市场营销、标志设计、印刷工艺与版式设计、视觉传达陶瓷主题设计等。

【方向设置】本专业下设2个方向：广告设计方向、视觉与信息设计方向。

【就业方向】培养能够在专业设计领域、企事业单位、大中专院校、传播机构从事视觉传达方面的设计、策划、教学、研究和管理工作的专业人才。

环境设计

【培养目标】培养具备环境设计专业基础理论、专业技能和相关学科领域理论知识，实践能力强，具有一定国际视野和创新精神，适应地方文化艺术事业和经济社会发展，能在环境设计机构从事室内空间设计、环境景观设计和软装配饰设计等工作，能从事环境设计教学及研究工作，并具备环境设计项目策划和经营管理能力的高素质应用型人才。

【专业特色】注重学生创造性思维和应用能力的培养，加强文化艺术修养，立足地方、服务地方，强调厚基础、宽口径、强能力；突出区域民族民俗文化艺术实践和少数民族地区环境设计相关主题研究，以学生为本，鼓励多元化发展，培养多元性设计人才，增强环境设计专业学生对地方社会经济发展和市场需求的适应性，更好地为区域经济和社会发展服务。

【核心课程】中外设计艺术史、中外建筑史、设计心理学、构成基础系列课程、计算机辅助设计系列课程、制图与人机工程学、模型设计与制作、照明设计等。

【方向设置】本专业下设2个方向：室内设计方向、景观设计方向。

【就业方向】培养能够在室内设计、景观设计、软装配饰设计企业从事设计及管理工作的专业人才。

工艺美术

【培养目标】培养具备人文情怀和科学素养，掌握工艺美术专业基本理论、基础技能，具有较强的创新精神、专业研究能力和专业实践能力，能够适应地方文化艺术与经济社会发展，能在工艺美术行业从事创作、设计或管理工作的应用型人才。

【专业特色】本专业首先针对本地的传统陶艺传承而开设，通过对本地传统陶艺技法、工艺的研究与学习，在为该行业输送专业人才的同时，还培养具备对相关民族民间工艺传承、发展、开发能力的应用型人才。在专业教学中，注重学生创造性思维和应用能力的培养，强调实践和动手能力，以大美术的使命感立足地方、服务地方，强调厚基础、宽口径、强能力；在突出中西方工艺美术、当代工艺美术、当地民族民间工艺美术研究的同时，以学生为本，鼓励多元化发展，培养多元性人才，增强对地方社会和地方文化艺术市场需求的适应性，更好地为地方经济和社会发展服务。

【核心课程】造型基础Ⅱ、色彩基础Ⅱ、中国工艺美术史、民间工艺、图案设计、材料工艺、陶瓷艺术装饰方向系列课程、陶瓷造型与设计方向系列课程，民族旅游工艺品设计与制作方向系列课程。

【方向设置】本专业下设3个方向：陶瓷艺术装饰方向、陶瓷造型与设计方向、民族旅游工艺品设计方向。

【就业方向】具有文化艺术与跨学科知识素养，熟悉我国工艺美术领域的方针、政策、法规以及国内行业外发展动态，能在工艺美术行业从事创作、设计或管理工作。

摄影

【培养目标】培养具备较高的人文情怀与科学素养，系统掌握摄影专业基础理论知识，摄影创作技能，具有较强的创新精神和专业实践能力，能够适应和服务地方经济与社会发展，毕业后能在各类视觉文化传播领域，如摄影培训机构、平面广告媒体、报社杂志社、大型影楼、网上淘宝摄影等单位从事摄影培训、新闻报道、图片编辑、影楼管理与拍摄等方面工作的应用型人才。

【专业特色】以社会需求为基础，以市场行业为导向，以学生能力提升为本位。学生熟练掌握摄影基础理论和摄影技法语言，熟悉各门类摄影的服务功能及拍摄理念，注重学生创新思维和应用能力的培养。以滇南丰富的少数民族文化、民俗事项和自然风光为创作土壤，用摄影的视觉语言反映博大精深的少数民族文化和地域风光。以摄影的手段挖掘、保护、传承和弘扬滇南少数民族文化。以摄影带动旅游，通过摄影文化推动云南旅游经济的发展，增强对社会和市场多元化需求的适应性，更好地为地方经济和社会发展服务。

【核心课程】基础摄影、中外摄影史、摄影曝光与用光、摄影构图、摄影技法、艺术概论、高品质黑白摄影、高品质彩色摄影、经典摄影作品赏析、人像摄影、广告摄影创作、纪实摄影创作、图形图像处理。

【方向设置】本专业下设2个方向：商业广告摄影方向、新闻纪实摄影方向。

【就业方向】该专业学生经过4年学习，毕业后能在各类视觉文化传播领域，如摄影培训机构、平面广告媒体、报社杂志社、大型影楼、网上淘宝摄影等单位从事摄影培训、新闻报道、图片编辑、影楼管理与拍摄等方面的工作。

音乐学院

咨询电话：0873-3699097    学院网站：http://music.uoh.edu.cn/

音乐表演

【培养目标】培养具备人文情怀和科学素养，具备扎实的音乐基本理论知识与技能技巧，具有宽泛的专业适应能力和专业文化素养，具有一定国际视野、创新精神，具备较强的实践能力，能在文化艺术活动中承担音乐表演工作和音乐指导工作的高素质应用型人才。

【核心课程】基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、声乐演唱、键盘乐器演奏、器乐演奏等。

【就业方向】1．担任专业文艺表演团体、文化馆(站)、 中小学、幼儿园、社会音乐培训机构的音乐表演和音乐活动指导工作；2．企业、事业单位文艺骨干。

音乐学

【培养目标】培养具备人文情怀和科学素养, 具有一定国际视野和创新精神，具有系统的音乐专业基础知识与基本技能，具有较强的实践能力和音乐教学能力、指导能力，能在中小学、幼儿园和音乐专业培训指导机构从事音乐教育与指导工作，能为区域经济和社会发展服务的高素质应用型人才。

【核心课程】基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、多声部音乐分析与写作、合唱指挥、自弹自唱、声乐基础、钢琴基础、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析等。

【就业方向】1．中学、小学、幼儿园音乐教师；2．企业、事业单位文艺骨干；3．社会音乐辅导与培训机构专业教师。

舞蹈学

【培养目标】培养具备人文情怀和科学素养, 具有一定国际视野和创新精神，具有系统的舞蹈专业基础知识与基本技能，具有较强的实践能力和舞蹈教学能力、指导能力，能在中小学、幼儿园和舞蹈专业培训指导机构从事舞蹈教育与指导工作，能为区域经济和社会发展服务的高素质应用型人才。

【核心课程】芭蕾基本功训练、红河本土舞蹈教法、云南少数民族代表性民间舞教法、舞蹈教学组合编创与教法、儿童舞蹈编导技法、舞蹈小品编导技法、舞蹈概论、中国舞蹈史等。

【就业方向】1．中学、小学、幼儿园舞蹈教师；2．企业、事业单位文艺骨干；3．社会舞蹈辅导与培训机构专业教师。

舞蹈表演

【培养目标】培养具备人文情怀和科学素养，专业基础理论扎实、实践能力强，具有一定国际视野和创新精神，具备舞台表演能力；立足本土，为地方区域经济和社会文化发展服务，在各类文化机构、（企）事业单位、专业文艺团体、部队等部门担任舞蹈表演和艺术指导工作的高素质应用型人才。

【核心课程】芭蕾舞基本功训练、哈尼族舞蹈训练、傣族舞蹈训练、红河本土舞蹈剧目排练与表演、云南少数民族代表性民间舞蹈剧目排练与表演、舞蹈理论基础、舞蹈武功、现代舞、中国古典舞身韵、舞蹈编导技法、舞蹈剧目排练与舞台表演等。

【就业方向】面向专业文艺表演团体、（企）事业文化单位。

教师教育学院

咨询电话：0873- 3699092     学院网站：http://te.uoh.edu.cn/

应用心理学

【培养目标】培养具备较高的人文情怀和科学素养，具备一定的跨文化交流和沟通能力，系统掌握心理学专业基本理论和方法，具有运用心理学知识解决实际问题能力的应用型人才。

【主要课程】普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理测量学、实验心理学、心理统计与SPSS、心理学研究方法、认知心理学、咨询心理学、变态心理学等。

【就业方向】胜任心理学教学与科研、心理咨询与评估、人力资源开发与培训、公共关系与社区服务等不同社会领域的工作者，能够在国家机关、企事业单位、公检法系统、社会团体和组织、心理咨询与服务和各类大中小企业等相关机构开展相关工作的心理人才。

学前教育

【培养目标】培养具备较高的人文与科学素养，系统掌握学前教育理论知识，具备扎实的专业技能，具有一定的跨文化交流和沟通能力及幼儿园教育实践能力，能够有效地开展幼儿教育教学研究，胜任学前教育教育和保育工作，能够为地方学前教育发展服务的应用型合格师资。

【主修课程】学前心理学、学前教育学、幼儿园课程、学前儿童游戏论、学前卫生与保健学、幼儿园教育活动设计与指导等。

【就业方向】主要面向幼儿园及学前教育管理机构等。

小学教育

【培养目标】培养具备人文情怀和科学素养，系统掌握教育基本理论，具备从事小学教育扎实的专业知识，较强的教育教学能力，一定的跨文化交流能力和沟通能力，能够开展小学教育教学研究，胜任小学教育教学工作，能够为地方基础教育发展服务的应用型合格师资。

【主修课程】教育学、小学心理学、小学班级管理与少先队活动组织、教师教学技能训练，语文（数学）学科专业知识及教学论等。

【就业方向】小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

国际学院

咨询电话：0873-3796102     学院网站：http://ic.uoh.edu.cn/

汉语国际教育专业

【培养目标】培养具有一定的人文和科学素养，具有较扎实的语言学和汉语言理论素养，掌握语言教育、汉语国际教育教学基本理论和教学方法，对中外文学、中外文化有较全面了解，掌握基本的涉外工作知识，具有较广阔的国际视野，有良好的英语交际能力并初步掌握一门东南亚语言的日常交流技能，在汉语教学、涉外工作、新闻出版等中外语言文化交流领域从事相关工作，能为地方社会经济以及区域性国际社会经济发展服务的德智体全面发展的应用型人才。

【主修课程】现代汉语、语言学概论、古代汉语、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、中国古代文学、高级综合英语、中国文化概论、第二语言习得理论、技能实践模块课程。

【就业方向】在国内高校及各类汉语培训机构从事对留学生的汉语教学及管理工作；在国外高校、中小学及各类汉语培训机构从事汉语教学及管理工作；作为国家汉语国际教育教学领导小组办公室（汉办）委派的汉语志愿者或公派汉语教师到国外进行汉语教学；在国家政府机构从事中外文化交流工作；在国内外企事业单位、外企公司从事文秘、翻译或管理等工作； 在国内外高校及研究机构从事语言理论、语言教学及语言其他方面应用的研究； 在国内中小学从事语文、英语、历史等文史学科的教学工作；国内外高校继续深造。

越南语

【培养目标】越南语专业培养具备较高的人文与科学素养，越南语专业基础理论扎实，熟练掌握越南语听、说、读、写、译等方面的语言技能，掌握越南语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等知识，具有较强的专业实践能力和较开阔的国际视野，能够在外事、旅游、经贸、文化、新闻出版等经济文化交流领域和教育部门熟练运用越南语从事相关工作，能为地方经济和社会发展以及区域性国际经济发展服务的应用型人才。

【主修课程】基础越南语、高级越南语、越南语口语、越南语视听说、越南语写作、越南语阅读、汉越互译理论与实践。

【就业方向】培养适应社会建设与经济发展需要，具备扎实的越南语专业基础和较强的越南语应用能力，具备较全面的知识结构和综合素质，能够在政府部门、企业单位、教育科研机构等各行业从事相关工作的应用型人才。

泰语

【培养目标】培养具备较高的人文与科学素养，泰语专业基础理论扎实，熟练掌握泰语听、说、读、写、译等方面的语言技能。掌握泰国文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有较强实践能力、具有较开阔的国际视野和创新精神，能为地方经济和社会发展以及区域性国际经济发展服务的应用型人才。

【主修课程】基础泰语、高级泰语、高级泰语视听说、泰语写作、泰语阅读、泰汉互译理论与实践、泰国社会与文化等。

【就业方向】培养具备泰语语言技能，能使用所学知识从事外交、中泰经贸、文化交流、新闻出版、教学、科研、旅游服务等工作，能为地方和社会发展以及区域性国际经济发展服务的应用型人才。

缅甸语

【培养目标】培养具备较高的人文情怀与科学素养，缅甸语专业基础理论扎实，熟练掌握缅甸语听、说、读、写、译等方面的语言技能，具有较强实践能力，具有较开阔的国际视野和创新精神，熟悉缅甸政治、经济、文化各领域的基本情况，在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等经济文化交流领域和教育科研机构能熟练运用缅甸语从事翻译、管理、服务、教学、研究等相关工作，能为地方经济和社会发展以及区域性国际经济发展服务的高素质应用型人才。

【主修课程】基础缅甸语、高级缅甸语、缅甸语口语、缅甸语视听说、缅甸语写作、缅甸语阅读、缅汉互译理论与实践。

【就业方向】培养适应社会建设与经济发展需要，具备扎实的缅甸语专业基础和较强的缅甸语应用能力，具备较全面的知识结构和综合素质，能够在政府部门、企业单位、教育科研机构等各行业从事相关工作的应用型人才。

柬埔寨语

【培养目标】培养具备较高的人文与科学素养，柬埔寨专业基础理论扎实，熟练掌握柬埔寨听、说、读、写、译等方面的语言技能，具有较强实践能力，具有较开阔的国际视野，熟悉柬埔寨政治、经济、文化各领域的基本情况，在外事、旅游、经贸、文化、新闻出版等经济文化交流领域和教育部门熟练运用柬埔寨从事相关工作，能为地方经济和社会发展以及区域性国际经济发展服务的应用型人才。

【主修课程】基础柬埔寨语、高级柬埔寨语、柬埔寨语口语、柬埔寨语听力、柬埔寨视听说、柬埔寨语阅读、柬汉互译理论与实践。

【就业方向】涉柬国家政府部门、事业单位、企业等。

老挝语

【培养目标】老挝语专业培养具备较高的人文与科学素养，老挝语专业基础理论扎实，熟练掌握老挝语听、说、读、写、译等方面的语言技能，具有较强实践能力，具有较开阔的国际视野，熟悉老挝政治、经济、文化各领域的基本情况，在外事、旅游、经贸、文化、新闻出版等经济文化交流领域和教育部门熟练运用老挝语从事相关工作，能为地方经济和社会发展以及区域性国际经济发展服务的应用型人才。

【主修课程】基础老挝语、高级老挝语、老挝语口语、老挝语视听说、老挝语写作、老挝语阅读、汉老互译理论与实践。

【就业方向】涉及老挝语运用的国家政府部门、科学研究部门、事业单位、企业等。

生命科学与技术学院

咨询电话：0873-3698575     学院网站：http://life.uoh.edu.cn/

生物科学

【培养目标】本专业培养具有较扎实的生物科学专业理论基础，具有一定国际视野和创新精神，较强的实验技能、实践动手能力、一定的科学研究能力与创新精神，能在生物科学科研单位、中学、生物或动物生产类企业等单位或行政管理部门的科研、研发、生产、质量控制、售后与技术支持、教学及管理工作岗位从事生物学科研、中学生物教育、生物资源挖掘与开发、动物生产相关行业专业技术工作的服务区域经济和社会发展高素质应用型人才。

【核心课程】动物学、植物学、微生物学、生物化学、人体及动物生理学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、免疫学、生物统计学等。

【就业方向】中学生物教育，生物科学科研单位从事生物学科研，生物或动物生产类企业从事生物资源挖掘与开发、质量控制、售后与技术支持等专业技术工作。

生物技术

【培养目标】培养具有扎实的生物技术专业理论基础，具有一定国际视野和创新精神，较强的实验技能、实践动手能力和一定的科学研究能力，能在发酵食品、微生物制药、生物基化学品制造、生物服务等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、检疫、生产管理和行政管理等工作，能为区域经济和社会发展服务的高素质应用型人才。

【核心课程】生物化学、普通生物学、微生物学、细胞生物学、细胞工程、遗传学、分子生物学、发酵与酶工程、生物统计学等。

【就业方向】在发酵食品、微生物制药、生物基化学品制造、生物服务等行业的企业、事业和行政管理部门从事应用研究、技术开发、检疫、生产管理和行政管理等工作。

设施农业科学与工程

【培养目标】培养具备生物学、园艺学和农业工程学等学科的基础知识，掌握现代农业工程规划、农业设施设计与建造、设施农业环境控制和设施作物生产经营的基本理论、基本知识与实践技能，能够在设施农业工程和设施作物生产相关的企业、事业单位和行政管理部门从事科研与教学、设计与建造、推广与开发、生产与管理等方面工作，能为区域经济和社会发展服务的高素质应用型人才。

【核心课程】工程制图、温室设计与建造、设施农业环境工程学、植物生理学、土壤肥料学通论、植物保护学通论、设施作物栽培学和无土栽培学等。

【就业方向】在设施农业工程和设施作物生产相关的企业、事业单位和行政管理部门从事科研与教学、设计与建造、推广与开发、生产与管理等方面工作。

农学

【培养目标】培养具有扎实的生物科学、作物生产、作物遗传育种、种子生产与经营管理等方面的理论知识及较强的生产实践技能，具备在农业生产企业及其相关的部门或单位从事与农学有关的技术设计、推广开发、经营管理、教学和科研等工作的能力，具有一定国际视野和创新精神，能为区域经济和社会发展服务的高素质应用型人才。

【核心课程】遗传学、作物栽培学、作物育种学、种子学、田间试验设计与统计分析、土壤肥料学通论、农业生态学、耕作学、植物保护学等。

【就业方向】在农业生产企业及其相关的部门或单位从事农业技术设计、推广开发、经营管理、教学和科研等工作。

植物保护

【培养目标】培养具有扎实的植物病虫害的识别诊断、农业植物病虫害和杂草的发生与防治、化学农药的特性及使用方法、农药营销管理等方面的理论知识。掌握植物病虫草害的诊断方法和防治技术、化学农药的使用技术。能在农业相关企业、事业单位和部门从事植物病虫草害防治技术的开发与推广应用、农药营销与管理、植物检疫、农业行政管理、植物保护教学与科研等工作。具有一定国际视野和创新精神，能为区域经济和社会发展服务的高素质应用型人才。

【核心课程】普通植物病理学、农业植物病理学、普通昆虫学、农业昆虫学、植物化学保护学、农药营销管理学、农业微生物学和田间试验设计与统计分析等。

【就业方向】在农业相关企业、事业单位和部门从事植物病虫草害防治技术的开发与推广应用、农药营销与管理、植物检疫、农业行政管理、植物保护教学与科研等工作。

环境生态工程

【培养目标】培养具备一定人文情怀和科学素养，具备生态学、环境科学以及环境生态工程设计、施工和管理等方面基础知识，掌握环境生态学基本理论、基本知识和环境生态工程治理基本技术，能够在环保、水利、林业、国土、勘察设计、施工等企、事业单位从事环境影响评价、环境监测监察、生态修复与建设、生态工程规划与设计等方面工作，具有一定国际视野和创新精神，能为区域经济和社会发展服务的高素质应用型人才。

【核心课程】环境科学概论、基础生态学、植物学、土壤学、环境监测、环境影响评价、工程测量、工程制图、遥感与地理信息系统、环境法律实务等。

【就业方向】在环保、水利、林业、国土、勘察设计、施工等企、事业单位从事环境影响评价、环境监测监察、生态修复与建设、生态工程规划与设计等方面工作。

设施农业科学与工程 (高职本科)

【培养目标】培养具备良好的职业道德，掌握扎实的设施农业工程规划与建造、农业设施设计与管理、设施农业环境调控、设施作物栽培与管理、设施作物加工与销售等方面的基本理论和基本知识，具有较强的农业设施管理和设施农业生产实践技能，具有在设施农业生产、管理、服务第一线从事设施农业相关的工程与设计、推广与开发、生产与管理等方面工作能力的高素质技术应用型和职业技能型高级专门人才。

【核心课程】工程制图、温室设计与建造、设施农业环境工程学、植物生理学、土壤肥料学通论、植物保护学通论、设施作物栽培学和无土栽培学等。

【就业方向】在设施农业生产、管理、服务第一线从事设施农业相关的工程与设计、推广与开发、生产与管理等方面工作。

政治学与国际关系学院

咨询电话：0873-3698686     学院网站：http://ipr.uoh.edu.cn/

政治学与行政学

【培养目标】培养具有扎实的马克思主义政治学理论基础与行政学理论基础，掌握行政管理学和法学基本知识和基本技能，具备一定人文科学素养、视野开阔，具有一定创新精神和较强的社会实践能力，适应地方政治、经济、文化发展需要，能在地方党政机关、社会团体和企事业单位、基层社区从事政务、行政管理、行政执法、社区服务等工作的应用型人才。

【核心课程】政治学原理、行政学概论、中国政府与政治、中国政治制度史、中国政治思想史、西方政治思想史、比较政治制度、行政法与行政诉讼法、公共政策概论、社会调查等。

【就业方向】本专业毕业学生能在地方党政机关、社会团体和企事业单位、基层社区从事政务、行政管理、行政执法、社区服务等工作。

思想政治教育

【培养目标】培养具备人文情怀和科学素养，具备扎实的马克思主义理论和思想政治教育理论基础，掌握哲学、思想政治教育学、政治学、管理学等多学科的基本理论知识，具备良好的政治理论素养和思想道德素质，具有一定国际视野和创新精神，既能在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作的高素质应用型人才。

【核心课程】思想政治教育学原理、思想政治教育方法论与案例分析、马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、中国哲学史、西方哲学史、教育学、伦理学、中国共产党思想政治教育史等。

【就业方向】本专业培养的学生主要面向学校和科研机构、党政机关和企事业单位，从事本专业的教学、研究工作，从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作。

社会工作

【培养目标】本专业培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，具有扎实的理论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力，具备一定的社会服务策划、执行、督导、评估和研究能力，能胜任针对边疆民族社区、边疆特殊群体的社会服务与社会治理的应用型人才。

【核心课程】社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会政策概论、社会保障概论等。

【就业方向】本专业的学生主要面向边疆基层党政机关、社会团体、教育、医疗卫生部门、以及工会、青年、妇女等社会组织、其他社会福利、服务和公益团体等机构，从事社会保障、社会政策研究、边疆社会行政管理、边疆社区发展与管理、边疆社会服务、评估与操作等工作。

五、学生问答

1、问：你校今年招生计划多少？在哪些省（市、自治区）有招生计划？

答：我校今年招生计划为本科计划3410人。招生范围为天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海等26个省（自治区、直辖市）。

2、问：你校今年招生专业有什么变化吗？

答：我校今年本科招生专业数为59个本科专业，其中中国少数民族语言文学和社会工作是新招生专业。具体招生专业请见《红河学院2017年普高本专科招生计划一览表》。

3、问：你校去年录取的最低分和最高分是多少？

答：我校近三年在各省录取的最高分、最低分都公布在我校招生网上，请注意查看，我校招生网网址：http://zs.uoh.edu.cn

4、问：你校对家庭经济困难学生有何帮扶措施？

答：红河学院非常重视家庭经济困难学生的资助和教育工作，在思想、学习、生活、能力培养诸多方面给予关心。学校为帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，开通“绿色通道”，构建“奖、贷、助、补、减”等为主线的帮困助学育人体系。同时，针对家庭经济困难学生开通入学“绿色通道”，协助办理生源地信用助学贷款。

5、问：你校对优秀学生有何激励措施？

答：红河学院以创新性应用型人才培养为目标，以奖学为手段，设立政府奖学金（含国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、省政府励志奖学金、红河学院励志奖学金）、学校奖学金（含校长奖学金、红河学院奖学金、院级奖学金）、社会奖助学（含建行少数民族成才计划奖助学金、蒙自公交公司助学金、红河助学等），以此激励大学生全面发展。同时，学校注重大学生科研创新能力的培养，设立了各类学生科研奖励经费。

6、问：你校体育类、艺术类专业的录取原则是什么？

答：我校艺术类、体育类专业的录取原则：考生专业成绩及文化成绩须双上线的前提下，按专业成绩从高到低择优录取。若考生专业成绩相同，优先录取文化成绩较高者。

7、问：你校如何录取符合加分政策的考生？

答：我校录取符合高考加分政策的考生时，按教育部和各省招生考试院相关规定执行。

8、问：你校对往届生的录取有何特殊要求？

答：我校对应、往届生一视同仁，对往届生没有任何特殊要求。

9、问：录取各专业时有男女生比例限制吗？

答：我校各专业不受男女生比例限制。

10、问：在身体健康方面有何特殊要求？

答：我校录取各专业时严格按教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》有关规定执行。请考生填报志愿时认真阅读《普通高等学校招生体检工作指导意见》，避开受限专业和学科。

11．问：你校可以申请转专业吗？

答：可以，按我校学籍管理规定申请办理转专业手续，具体的办理方法请在新生入学报到后向所在学院和我校教务处咨询。

12．问：你校小语种的培养方式是什么？

答：我校泰语、越南语、缅甸语、柬埔寨语、老挝语等小语种专业采取“1+3”的培养模式（即第一学年学生到对应国家的大学学习，后三年在红河学院学习，实习阶段在对应国家或国内，学生第一年出国前在本校学习约2个月，按实际发生费用缴付学校）。第一学年在对应国家学习期间的费用由学生直接交付对应国家学校，不同国家收取的费用不同。出国护照由考生入学前在生源地自己办理；出国签证、出境人员意外伤害保险、国际旅行健康证、一次往返出入境接送由红河学院负责统一办理和组织，费用自理。

13、问：请介绍一下学校的食宿条件？

答：学校现有大型食堂6个(其中1个是清真食堂)，小型食堂7个，为全校师生提供南北各种风味饮食，能够满足各地域学生的就餐需求。

我校学生宿舍有多种形式可供学生选择：公寓4人间收费每生1200元/学年、公寓6人间收费每生800元/学年，配备电话、网络、卫生间等；普通8人间收费为400元/年。

根据教育部文件精神，床上用品不再统一代办，以学生自愿为原则。生活用品（热水瓶、脸盆等）可到校后购买，也可自带。若学生自带生活用品，请注意要符合卫生质量要求。