不同时代对于人才的需求是不一样的，一所大学对于人才培养的目标也随时代改变，如今，广东工业大学要培养的是什么样的人？学校人才培养的独特之处在哪里？目前有哪些多样化的人才培养模式？

时间: 2018-05-01 来源: 教育部浏览量: 4916

对接产业，深度融合，培养具有正确价值观、强烈使命感的高素质应用型创新人才

学校围绕国家及区域创新驱动发展需求，对接“广东创造”和“广东服务”的重大需求，坚持走与工业界深度融合的教育转型之路，为国家培养具有正确价值观、强烈使命感的高素质应用型创新人才。

学校人才培养坚持“学以致用，创新为魂”的特色，主动适应广东省经济结构的战略性调整，适时修订人才培养方案。按照“重基础、强能力、宽视野、多样性、有担当”的人才培养理念，按学生成长的个性需求与社会用人需求，制定培养路径，多专业融合培养组织教学、多渠道挖掘与利用校内外创新与实践教育资源，多维度构建教学质量保障体系，形成多样性人才培养体系。开设创新班、卓越工程师班、本科国际班、中外合作办学项目、粤港机器人联合学院、IC集成电路设计班、印制电子电路联合学院、科技金融班、工业设计创新班、飞机维修班、校企联合培养班等特色培养班，实施多专业融合培养模式，实现不同专业的学生知识结构互补、能力互补、甚至性格互补，达到学会合作的目的，力促人人成材。多样性人才培养成果被评为2014年高等教育国家级教学成果二等奖。