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专业探秘

软科2024中国大学专业排名

排名层次B+    排名名次12

生源中学：

  温州市龙湾区永强中学

毕业去向： 

  中国地质大学硕士研究生

生源中学：

  浙江省普陀中学

毕业去向：  

  西南财经大学硕士研究生

生源中学：

  浙江省乐清中学

毕业去向： 

  海南大学硕士研究生

微观经济学、宏观经济学、管理学、金融学、国际金融、证券投资学、银行经营管理、保险学、会计学、财务管理、网络借贷与资产交易、网络技术基础、移动互联网应用设计、互联网金融产品设计、大数据分析、人工智能与智慧金融、互联网金融风险与管理、互联网金融法规与监管、证券投资模拟交易实训、互联网金融综合业务实训、互联网征信风控及综合业务实训、互联网金融营销与设计实训等。

毕业生可在传统金融行业、互联网金融行业、金融科技行业等领域从事互联网金融产品开发与设计、金融营销与运营、风险控制与管理、金融大数据分析与管理等岗位工作。

林向义，管理学博士，教授，博士生导师，衢州学院商学院院长，SSCI、SCI、CSSCI期刊审稿专家。长期从事能源企业管理、知识管理与自主创新、数字创新等方面的研究工作。主持国家首批新文科项目、教育部人文社会科学项目、省哲学社会科学项目、省青年学术骨干项目、省高等教育教学改革项目、省教育科学规划项目、省教育厅人文社科重点项目等省部级以上课题12项，参与企业横向课题17项。在《Kybernetes》《中国管理科学》《运筹与管理》《研究与发展管理》《中国科技论坛》《科学管理研究》《情报科学》《技术经济》等期刊发表学术论文38篇，其中被SCI检索1篇，EI检索4篇，CSSCI检索18篇。获全国石油石化企业管理现代化优秀成果一等奖1项、二等奖2项，黑龙江省高等教育教学优秀成果二等奖2项，黑龙江省高校人文社会科学优秀成果一等奖1项，获大庆市社会科学优秀成果一等奖4项、二等奖5项。

 衢州学院互联网金融专业自2019年开始招生，共有10名专业教师，具有高级职称教师比例为30％，具有博士学位教师比例为70％，有7位双师双能型教师。在2024“软科中国大学专业排名”位列全国第12位B+类专业，为全国同类上榜专业的前40%。

本专业培养掌握现代经济和金融理论，有扎实的计算机基础，熟悉金融科技、碳金融相关政策与绿色投资，能够运用量化投资方法开发金融产品、运用金融衍生工具解决实际金融问题，综合素质高、应用研究和应用实践能力强，具有创新意识和国际视野的高级技术与管理人才。

本专业紧密结合地方经济建设、社会发展需求和专业特点，遵循高素质应用型创新人才成长规律，大胆探索人才培养模式和教学模式创新。

1.构建跨学科的“平台+模块”课程体系

按照人才知识结构和循序渐进、因材施教的原则构建通识课课程平台、学科基础课程平台和专业课课程平台，培养科技金融与碳金融两大模块方向应用型人才。

2.打造应用型教学团队，构建应用型课程教学体系

打造由专业教师和企业导师组成的应用型教学团队，共同开发校企共建课程，构建应用型课程教学体系，培养学生综合素质和职业能力，提高学生的知识应用能力。

3.搭建产政学研协同的互联网金融育人平台

以绿色金融研究院为载体搭建政产学研协同的互联网金融育人平台，实现企业导师和专业导师“双师指导”，校内开放式实验室和校外实训基地“双重实践”，培育复合型互联网金融人才。

毕业生可在传统金融行业、互联网金融行业、金融科技行业、碳金融等领域从事金融产品开发与设计、金融营销与运营、风险控制与管理、金融大数据分析与管理等岗位工作。可报考国家公务员、硕士研究生。