专业探秘㉗ | 音韵育人，乐动心弦——音乐学（师范）

专业探秘

生源中学：

 杭州市萧山区第十高级中学

毕业去向：  

 上海音乐学院硕士研究生

生源中学：

 温州艺术学校

毕业去向： 

 浙江音乐学院硕士研究生

生源中学：

 温州市瓯海区第二高级中学

毕业去向： 

 温州市苍南县教育局

声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、民族民间音乐、合唱与指挥、歌曲作法、作品分析、中外音乐史与欣赏、和声与伴奏、形体与舞蹈、音乐教育导论、艺术概论等。

毕业生可在中小学学校、社会艺术团体、文化机构、企事业单位从事音乐教学、表演、宣传、创作、编辑和艺术管理等工作。

方岳民，教授，中国音乐家协会会员，衢州市音乐家协会第六届理事会主席。先后毕业于浙江师范大学、杭州师范学院，2011-2012年上海音乐学院访问学者，师从著名钢琴家江晨教授。从事音乐教育教学工作30余年，培养了大批音乐教育工作者。主持省社会科学界联合会课题《衢州传统民间器乐生态传承与发展对策研究》、省教育规划课题《地方高校公共艺术教育体系构建研究》等多项，参与省哲学社会科学规划课题《音乐文化学理论体系构建与社会价值研究》等课题研究十余项。在《音乐探索》《交响》等专业刊物上发表学术论文十余篇。

衢州学院音乐学（师范）专业于2011年招收首届学生，前身是百年名校——衢州师范学校的中师音乐方向班和专科音乐教育专业，有20余年办学经验的探索和积累。多年来，本专业着力于基础教育合格音乐师资的培养，毕业生被评为各市（县）优秀音乐教师、获音乐教师基本功大赛一等奖等奖项十多人次。同时，注重学生艺术表演和实践能力培养，学生先后获省大学生艺术展演专业组合唱金奖、华东六省市歌手大奖赛金奖、舞蹈一等奖，省校园十佳歌手等十余项。

本专业现有专任教师17人，其中教授1人，副教授3人，博士4人。近年来，通过国内外访学进修，发挥“传、帮、带”作用，师资实力得到显著提升，承担教育部《泛知识类短视频学习提升大学生学业成就的作用机制》等各类课题研究二十余项，发表学术论文和教改论文40余篇，著作与教材4部，获研究性教学观摩评比一等奖、艺术教育论文成果奖、文化厅音乐创作奖、南孔奖等多个奖项。本专业建有1个艺术实验中心，下设器乐室、电钢琴室、视听室等分项实验室。各类大小专业课教室15间，学生琴房70余间，小型演艺厅1间，各类中外乐器300余件。

学校鼓励学生积极参加各种类型的演出及比赛活动，定期举办班级音乐会，毕业晚会，独奏独唱音乐会。通过参与国内外各类竞赛和舞台实践，强调基础理论知识与技能训练、艺术实践、艺术表演紧密结合的重要性。教育实践分教育见习实习研习、专业技能训练、技能竞赛三个模块进行，教育实践贯穿于学生整个本科学习的全过程。学习期间每位学生必须参与一次舞台表演和艺术采风考察活动，参与师范生职业技能训练与考核。

本专业每学年不定期邀请国内外专家进行学术讲座、大师班授课等交流活动，每年选派一定数量学生到浙江师范大学音乐学院交流学习。如先后邀请邀请著名钢琴教育家，上海音乐学院方百里先生、维也纳钢琴教授史蒂芬·穆勒、波兰钢琴家彼得·托马斯、日本东京艺术大学王晓东教授、浙江师范大学杨和平教授、广州外语外贸大学蔡常青教授、Dillard University张雯教授、美国西弗吉尼亚大学杨霖希博士等专家来校讲学。与华东师范大学音乐系、浙江音乐学院、浙江师范大学、丽水学院、绍兴文理学院等进行互访学习，先后已有二十余名学生在浙江师范大学音乐学院开展一学期以上的交流生学习。