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华东交通大学

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普通本科丨理工类丨公办

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华东交通大学2023年艺术类专业招生简章

时间: 2023-03-30 来源: 教育部 浏览量: 1517 收藏

一、学校概况

华东交通大学是一所以交通为特色、轨道为核心、多学科协调发展的教学研究型大学,面向全国招生。学校原隶属铁道部,2000年转制为“中央与地方共建,以地方管理为主”,是国铁集团有限公司与江西省人民政府、国家铁路局与江西省人民政府“双共建”高校,“中西部高校基础能力建设工程”高校,博士学位授权单位。

学校涵盖工、经、管、文、理、法、教育、艺术等8个学科门类。拥有3个一级学科博士点、21个一级学科硕士点,工程学学科进入ESI全球前1%,3个学科入选江西省一流学科,4个学科成为江西省学科联盟牵头学科,具19个专业学位授权类别,是硕士研究生推免工作单位。50余个专业面向全国招生,其中24个专业入选国家一流专业,19个专业入选省一流专业。拥有4个国家特色专业、3个国家级卓越工程师试点专业,12个专业通过工程教育认证(评估)。参加全省高校第二轮本科专业综合评价,16个获评第一、14个第二、7个第三。先后入选国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践教育基地和首批“全国创新创业典型经验高校”“教育部深化创新创业教育改革示范高校”“全国高校实践育人创新创业基地”。自2015级学生起实施完全学分制,人才培养质量得到社会广泛认可。近年本科毕业生就业去向落实率全省第一,并先后获评(批)全国高校就业工作先进集体、全国毕业生就业典型经验高校、全国高校毕业生就业能力培训基地、教育部高校职业生涯咨询特色工作室、南昌市大学生就业创业指导中心。毕业生形成了下得去、吃得苦、留得住、干得好、上得来的“五得”特质,深受用人单位青睐。

二、艺术学院概况

艺术学院现有数字媒体艺术、环境设计、产品设计、音乐学、舞蹈表演5个本科专业,全日制本科生725人,有艺术硕士专业学位授权点。围绕学校大交通学科群,环境设计专业下设交通环境设计专业方向,数字媒体艺术专业下设交通数字媒体设计方向、数字化产品设计与交互专业方向,特色鲜明;音乐学(主修)+汉语言文学(辅修)”(五年制、本科)专业人才培养模式国内首创,下设声乐专业方向、器乐专业方向,学院获批江西省非物质文化遗产研究基地、国学推广与艺术设计江西省文化艺术科学重点研究基地、江西省省级人才培养模式创新实验区、江西省省级特色专业、江西省省级专业综合改革试验点,江西省省级精品资源共享课程等省级专业建设平台。学院办学条件一流,拥有全省高校最好的音乐厅。现有专任教师59人,其中高级职称23人,博士(含在读)15人,获江西省社科优秀成果奖二等奖、三等奖共计14项、江西省省级教学成果奖二等奖1项;学院毕业生综合素质能力表现广受用人单位好评。

三、招生省份及专业

2023年艺术类专业共在6个省份招生,各省计划以生源所在省份主管部门公布为准。

招生专业(本科)

学制

招生省份

专业考试类别

美术:环境设计、数字媒体艺术

4年

江西、河北、河南、山西、湖南、江苏

参加艺术类专业全省美术学和设计学类统一考试

音乐学(声乐)

5年

(颁发音乐学毕业证书、汉语言文学辅修专业证书;颁发艺术学学士学位和文学辅修学士学位)

江西、河北、山西、湖南

参加艺术类专业全省音乐学类统一考试

音乐(器乐)

江西(二胡、小提琴)

河北、湖南山西

(钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、单簧管、双簧管、小号、圆号、长号、大号、大管、长笛)

舞蹈表演

4年

河北、湖南山西、江西

参加艺术类专业全省舞蹈学类统一考试

四、录取原则

1.我校艺术类专业成绩使用生源地相应类别的省级统考成绩,考生高考文化成绩和专业统考成绩均须达到当地省份划定的相应批次录取控制分数线。

2.只招艺术文史类考生,艺术不分文理、综合编制的省份除外。

3.对于进档考生,按照考生综合成绩从高分到低分排序后结合专业志愿择优录取。

综合成绩=专业省统考成绩×70%+高考文化成绩×30%。

若省级招办(考试院)有明确的平行志愿投档规则,按其投档办法执行。

4.在江西省实行单志愿的音乐学按小专业成绩(不含专业笔试和视唱模唱成绩)从高分到低分择优录取。

5.录取时如遇同分情况,则依次比较考生的专业统考成绩、高考文化成绩(含认可加分)、语文、外语、数学单科成绩择优录取。

五、其他

1.新生入学后将进行入学资格复查(含资格核查和专业复测)。对弄虚作假者,按规定取消其入学资格;对专业复测不合格学生,在进一步核查落实后依据相关规定处理。

2.教育部和生源省份如出台新的文件规定,以新规定为准。

六、联系方式

办学地点:江西省南昌市经济技术开发区双港东大街808号

联系电话:0791-87046576(校招生办)

监督电话:0791-87046333(校纪委)

网址:http://zjc.ecjtu.edu.cn