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南京审计大学

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普通本科丨财经类丨公办

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南京审计学院2011年招生热点问题解答

时间: 2011-06-09 来源: 教育部 浏览量: 1126 收藏

  1、2011年学校的招生基本情况如何?

  学校面向全国31个省(市、自治区)计划招收新生4841名,其中普通本科生3321名,民办本科生1520名。面向江苏省计划招收新生3735名,其中普通本科生2441名,民办本科生1294名。

  2、学校在江苏招生的各批次有哪些专业?

  学校本一专业(含方向)有13个。文理兼招专业有:审计学、会计学、财务管理、金融学、保险、信用管理、投资学、经济学、国际经济与贸易、财政学、税务、法学;理科专业有:工程管理(工程审计)。

  本二专业(含方向)有17个。文理兼招专业有:工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、法学(法务会计)、法学(法务金融)、行政管理、劳动与社会保障、物流管理;文科专业有:英语(英语语言文学)、英语(经贸英语)、对外汉语;理科专业有:计算机科学与技术(计算机审计)、信息管理与信息系统(信息系统审计)、电子商务、数学与应用数学(数理金融)、统计学。

  本三专业(含方向)有11个。文理兼招专业有:审计学、会计学、财务管理、金融学、保险、国际经济与贸易、税务、工商管理、物流管理、资产评估、行政管理。

  3、学校对江苏考生两门选测科目的等级要求和录取方法是怎样的?

  等级要求:对两门选测科目的等级要求为本一文科AB,理科AC;本二文理科均为BB;本三文理科均为BC。必测科目的等级需达到4C,技术科目等级需达到合格。

  录取方法:对进档考生的选测科目等级给予一定的奖励分(AA加1分;A+加1分;AA+加2分;A+A+加4分),在考生投档分的基础上加上奖励分后进行排序,再采用“分数清”的专业安排方式(即优先满足高分考生的专业志愿),同分情况下,按语文、数学两门科目总分排序,决定考生录取与否及所录专业。

  4、怎样填报我校与澳大利亚会计学中外合作办学项目?

  经教育部批准,我校与澳大利亚科廷科技大学合作举办会计学专业本科教育(专业代码:110203H),参照江苏省教育考试院有关中外合作办学的实施办法,2011年起以新的院校代号(院校代号:1719)在江苏省进行招生。项目名称是:工商管理类(中外合作办学)(会计学)。每年学费是21000元,第四年赴澳大利亚科廷科技大学学习,学费按澳方标准收取。本项目文理科兼招,安排在本二批次录取,对两门选测科目的等级BB。

  5、学校今年在专业培养上有哪些改革方案?

  我校对录取在会计学院(会计学、财务管理)、经济学院(经济学、国际经济与贸易、财政学、税务)、金融学院(金融学、保险、信用管理、投资学)、管理学院(工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理)、政治与行政学院(行政管理、劳动与社会保障)、数学与统计学院(数学与应用数学[数理金融]、统计学)的学生实行“一二年级大类培养、三年级专业分流”的办法,各学院学习成绩(学分绩点)排名前50%的学生可在二级学院内自主选择专业。

  6、学校硕士点建设情况如何?

  经国务院学位委员会审议通过,2009年我校被批准为新增硕士学位授予立项建设单位。其中,工商管理、应用经济学、理论经济学3个一级学科为立项建设授权学科,公共管理、法学、数学3个一级学科为立项建设支撑学科。

  7、学校有哪些优势学科、重点学科和品牌特色专业?

  学校现有江苏省高校优势学科1个:审计科学与技术;江苏省重点建设学科7个: 会计(审计)学、金融学、国民经济学、政治经济学、企业管理、行政管理和法学理论;教育部特色专业建设点3个:审计学、金融学、财政学;江苏省品牌专业2个:审计学、金融学;江苏省特色专业1个:财政学;江苏省特色专业建设点4个:信息管理与信息系统、国际经济与贸易、会计学、工商管理。

  8、学校有哪些特色人才培养模式?

  为了满足学生自主性学习、个性化培养、多元化发展的需要,学校不断探索、逐步形成了独具特色的多样化人才培养模式。

  (1)“本科学历教育 + 国际执业资格教育” 培养模式。从1997年起,学校在本科教育中先后引入了ACCA(英国特许公认会计师)、CISA(国际注册信息系统审计师)、CIA(国际注册内部审计师)、CGA(加拿大注册会计师)等国际执业资格认证教育,培养得到国际直接认可、具有国际水准的高级审计与管理人才。

  (2)“国内学历教育+国际学历教育” 培养模式。学校与澳大利亚、英国等国的大学合作开办“3+1+1”、“4+1”模式培养项目。通过国际合作培养,加速了专业教学内容和课程体系改革的国际化进程,促进了国际教育教学交流,拓宽了师生的视野,满足了学生接受国际学历教育的需要。

  (3)“跨学科复合型人才”培养模式。为适应社会发展对复合型财经类人才的需求,学校将“国际经济与贸易”专业与“英语”专业,“审计学”专业与“计算机科学与技术”、“工程管理”、“信息管理与信息系统”等专业,“数学与应用数学”专业与“金融学”专业,以及“法学”专业与“会计学”、“金融学”专业进行创新融合,形成经贸英语、计算机审计、工程审计、信息系统审计、数理金融、法务会计、法务金融等专业方向,培养跨学科复合型人才,提高学生就业竞争能力。

  (4)“境外交流学习”培养模式。为拓宽学生视野,培养国际化专业人才,我校与台湾地区及美国、新加坡、匈牙利、英国、南非、摩洛哥等国家的名校开展交换学生、互认学分项目,选拔一部分优秀学生去合作高校学习一个学期,以此培养具有国际视野、跨文化交流能力的复合型人才,增强就业竞争力。

  9、学校毕业生总体就业情况怎样?

  学校毕业生就业竞争力强、就业层次较高。近几年毕业生就业率均保持在96%以上;行业流向相对稳定,进入国家行政机关、事业单位工作的毕业生约占15%左右,进入国内外各类大中型的企业工作的毕业生约占70%左右;毕业生就业区域流向好,流向京、津、沪、苏、浙、粤等地区的毕业生约占80%左右。

  据江苏省高校招生就业指导服务中心发布的“江苏省应届高校毕业生就业跟踪调研”报告,我校2009届毕业生就业竞争力、平均月薪、对母校的满意度等三项指标在江苏省内非211高校名列榜首。

  10、学校有哪些奖、助措施?

  学校奖助措施包括奖、贷、勤、补、减五个方面,对于入学报到困难的学生,还开设“绿色通道”。

  (1)奖:学校设有优秀学生综合奖学金(特等奖、一等奖、二等奖、三等奖)、单项奖学金、李金华奖学金、新生奖学金,此外还有国家奖学金以及其它各类形式的专项奖学金,学生奖学金获奖面为50%以上。

  (2)贷:国家助学贷款和生源地信用助学贷款。

  (3)勤:勤工助学。家庭经济困难学生在身体状况允许、不影响学习的前提下应积极参与勤工助学工作。目前学校设立了500个左右勤工助学岗位,固定岗100-350元/月,临时岗8元/小时,每周工作不超过8小时。

  (4)补:国家助学金;冬衣补助、路费补助和其他学校临时补助(100-500元/次);社会或学校爱心人士或单位所提供的补助。

  (5)减:家庭经济特别困难的学生符合下列条件之一者,可以申请减免部分或全部学费:①无生活来源、无法定赡养人或社会福利机构收养的孤儿; ②城乡低保家庭或持《特困职工证》人员子女;③持《中华人民共和国残疾人证》的学生;④革命烈士或因公牺牲军人子女;⑤参加大学生志愿服务西部计划的志愿者;⑥其他经济困难家庭子女。