我可以享受怎样的教育、教学资源?
(一)“112”的人才培养模式
一年级按大类招生,打通基础进行通识教育,增强学生职业转换能力;二年级按专业培养,精心组织专业核心课程,体现本科要求,夯实学生专业基础;三、四年级按专业方向培养,灵活设置课程模块,教学内容和教学环节贴近市场需求,同时强化实践教育,增强学生就业竞争力,整个人才培养方案横向可转移、纵向可提升,灵活、富有弹性。
(二)直通浙江大学及香港理工大学的高教立交桥
学院每年在一年级的学生中,选拔1%的优秀学生进入浙江大学本部相关专业学习;在四年级学生中,每年选拔100名优秀学生进入浙江大学软件学院攻读软件工程硕士学位。另外,学院每年推荐20—30名优秀毕业生到香港理工大学攻读硕士学位研究生。
(三)个性化的学分制改革
学院充分给予学生自主选择专业与方向、课程层次、学习进程、听课方式、任课教师的权利,实现了“一个学生一张课表”的“个性化”培养方式。同时,配合学分制改革,学院逐步实行导师制,选派资深教师担任导师,并根据学生的特点、特长和志向指导学生制订个人学习计划,对学生从入学到毕业进行全程指导,把教学与育人两个环节有机结合在一起。
(四)面向市场的特色教育
学院为培养具有鲜明个性发展的复合型人才,开设了多个教育特色班,根据学生的特点先后开办了“创业人才孵化班”、“对日软件开发培训班”、“动漫人才培训班”、 “留法硕士预备班”、“白领女性塑型班”等。
(五)提升素质与能力的实践平台
为提升学生实践能力、创新能力和职业素质,学院建立了各种以学生为主体的校内综合性创新实践基地,如:新闻中心、信电创新实习基地、会展研究与服务中心、工业中心实践基地、校园机关事务学生实践基地、创新创业实践基地等,基地按“准专业化”、“准职业化”标准运行。同时,学院依托杭州市政府,加强政产学研合作,拓展校外产学研基地建设。特别是由杭州市政府牵头,成立了由杭州市40个部委局办及相关单位参加的“浙江大学城市学院杭州市产学研合作委员会”。在杭州市和浙江省各地建立了近200个产学研合作基地。
学院借助基地平台,大力推进实践教学和人才培养模式创新,教师由单纯的知识传授者变为学生发展的参与者、开发者、扶持者,通过各类实践活动,让学生在实践中学会学习、学会做人做事并得到职业素质锻炼。
(六)实力雄厚的师资队伍
学院依托浙江大学雄厚的师资力量,组建了一支能满足教学需要,既有学术水平又有实际经验,结构合理的专职 “双师型”师资队伍。其中46%的教师具有高级技术职务,75.2%的教师具有硕士以上学历。
(七)完备舒适的学习生活环境
学院拥有设施先进的图书信息与学术交流中心、智能化科技综合大楼、装配中央空调的全新教学大楼、各类功能齐备的运动场馆等,还建有先进的多媒体教室、计算机中心、外语调频广播台、语音视听教室等。学院图书信息与学术交流中心拥有丰富的图书、报刊、电子资料以及电子阅览室,可以为学生提供良好的学习和参考资源。除了可以共享浙江大学的部分实验室资源外,学院建有大学物理、电工电子、计算机软硬件、通信与电子科学、电气与自动化、土木工程、机电工程、医药化学、财务分析等教学实验室以及集成化信息处理与控制、药物信息与新药研究、网络与计算、商务信息分析、数字化设计与制造等重点实验室。
新型学生公寓4人一间,每间寝室配有独立卫生间、电话及网络接口等,其它生活辅助设施完备。学院设有学生接待中心、学习指导中心、心理辅导中心以及学生成长咨询热线等,为学生学习、生活、成长、成才等提供良好的服务。学院的校园安全指挥中心为学生提供24小时求助服务。校园一卡通系统为学生提供安全便捷的金融管理服务。
(八)覆盖面广的奖学金制度
学院设立第一课堂奖学金、第二课堂奖学金、创业奖学金、对外交流奖学金、道德风尚优秀奖学金、优秀团队奖以及奖金额为10000元的“新生精英奖学金”。此外,学生还可获得国家奖学金、国家励志奖学金及由社会各界捐赠的各项外设奖学金。学生获奖面达40%多。