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武汉理工大学2018招生问答

时间: 2018-06-28 来源: 教育部 浏览量: 4780 收藏
211双一流教育部小985省级选调生理工十兄弟原机械部原交通部博士点硕士点保研资格重点实验室
湖北省/理工类/公办/教育部
排名: 第54名
综合指数: 75.06
热度:20415K

  招生计划如何制定?

  武汉理工大学遵循国家的有关招生政策,按照优化生源结构、促进区域均衡的原则,统筹考虑各省应届普通高中毕业生人数及各省考生占全国报名总量的比例、历年生源质量及就业情况等因素,结合近年来我校在各地的招生计划数,编制本年度招生来源计划,并报教育部和各省级招生考试机构审批。

  第九条 在国家核定的年度招生规模内,我校按教育部规定预留少量计划,用于调节各省(区、市)统考上线考生生源不平衡等问题,预留计划不超过招生计划总数的1%。预留计划的使用坚持质量优先、公开透明的原则,主要投放到报考我校踊跃、优质生源集中的省(区、市)。

  招生对象有哪些?

  招生对象:普通高考生(含自主招生考生、国家专项计划考生、农村学生“励志计划”即高校专项计划考生、定向生、高水平运动队、艺术类专业考生、少数民族预科班、内地西藏班、内地新疆班);保送生;华侨及港、澳、台地区考生。

  录取中基本原则或要求?

  1.专业安排原则:对拟录取考生的专业安排,我校按考生的院校志愿、高考成绩、专业志愿的顺序进行确定,不设专业级差。如考生所填志愿都无法满足时,服从专业调剂者,根据考生成绩在计划未满的专业范围内调剂录取,否则作退档处理。凡考生在填报志愿时未明确表示服从专业调剂者,一律视为不服从专业调剂。投档成绩相同时按考生高考文化成绩总分(不含政策性加分)高者优先录取;考生统考成绩总分也相同时,专业相关科目成绩高者优先录取,专业相关科目理工类为“数学+综合”,文史类为“语文+综合”;专业相关科目成绩仍相同时,则追加计划都录取。在上海市、浙江省,投档分数相同时,考生高考总分(即“3+3”考试总分)高者优先录取;考生高考总分也相同时,语文+数学成绩高者优先录取;语文+数学成绩相同时,按照学业水平考试成绩录取,成绩优秀者优先录取;学业水平考试成绩仍相同时,则追加计划都录取。

  2.部分省份特殊要求或原则:

  在内蒙古自治区实行“分数清”(即分数优先)录取规则。

  对于江苏省普通文理科考生,我校要求选考科目等级为AB及以上,对获得自主招生录取资格的考生和获得高校专项计划录取资格的考生,其选测科目等级要求为BB及以上,其他类考生按江苏省有关规定执行;进档后考生的专业安排规则采用先分数后等级的办法,投档成绩相同时按考生高考文化成绩总分(不含政策性加分)高者优先录取;考生高考成绩总分也相同时,选测科目中最高等级高者优先录取,选测科目中最高等级相同时,次高等级高者优先录取。

  针对浙江省单独设定的专业类,考生入校后按规定时间和要求自主选择专业类包含的专业就读。

  3.自主招生录取原则:

  获得我校自主招生资格的考生,按生源所在地省级招生考试机构的统一安排和我校要求填报自主招生志愿:

  A类计划入选资格考生,只能填报材料类专业,高考成绩达到我校在生源所在地的模拟投档线下20分且在当地第一批本科录取控制线之上,其中,上海市、浙江省考生高考成绩达到自主招生最低录取控制参考线上20分,体检合格,学校予以录取。

  B类计划入选资格考生,可根据文理科填报B类计划中的专业。高考成绩达到我校在生源所在地的模拟投档线下30分且在当地第一批本科录取控制线之上,其中,上海市、浙江省考生高考成绩达到自主招生最低录取控制参考线上20分,体检合格,学校予以录取。高考成绩达到我校在考生所在省(区、市)的投档线,在填满高考专业志愿表的前提下,满足其专业志愿。对不服从专业调剂的B类计划考生可能作退档处理。

  C类计划入选资格考生,只能填报工商管理类(此类入选资格考生填报此专业类视为填报创业试点班)专业。高考成绩达到我校在生源所在地的模拟投档线下30分且在当地第一批本科录取控制线之上,其中上海市、浙江省考生高考成绩达到自主招生最低录取控制参考线上20分,体检合格,学校予以录取。

  模拟投档线由生源地省级招办按照本科一批招生所有高校在生源省(区、市)最终确定的投档比例测算生成。

  4.高校专项计划录取原则:农村学生“励志计划”(高校专项计划)入选资格考生按生源所在地省级招生考试机构的要求填报我校志愿。考生高考成绩达到生源所在省份第一批院校录取控制线,我校将根据“励志计划”分省分专业招生计划按照投档成绩从高分到低分择优录取,并按照分数优先的原则安排专业。

  5.建筑学专业特殊要求:建筑类专业由于对美术基础等方面有特殊要求,仅招收有专业志愿的考生,若该类专业志愿不足则未完成计划调剂到其他地区招收同类专业考生。建筑类专业新生入校两周内加试美术,不合格者调入其他专业学习。