美术学院(美术学、环境设计、视觉传达设计)
院长推介
美术学院始建于1973年,时为山东省高校较早设置的六处美术专业院系之一。学院下设美术学系、艺术设计系及美术实验中心,开设有美术学、视觉传达设计和环境设计三个本科专业,现有普通全日制在校生1083人。经过近50年持之以恒的锻造,办学实力与特色日益彰显,良好的办学声誉及爱岗敬业的教学与管理队伍赢得社会各界的高度认同。
美术学院教学条件优良,校内建有美术实验中心和专业资料室、专业展厅,图书资料、仪器设备总值200余万元。古画临摹室拥有古代高仿真国画作品50余幅、历代国画数字高清素材,配备有高端拷贝台、实物投影仪、专业临摹桌椅,在省内专业院校中居领先地位。展厅可容纳80件美术、设计作品展出,每年举办各类专题展、课业展、毕业展30余场。校外建有20余家合作教学实践基地,在浙江、江苏、安徽、河南等地建有专业写生实践基地。
美术学院现有教师44人,其中教授2人、副教授9人,博士4人。中国美术家协会会员2人、中国书法家协会会员1人,省美协、书协会员10余人。多名教师在省、市级艺术团体任主要领导。学院教师近五年立项市厅级以上纵向科研课题30余项,其中国家社会科学规划项目1项,教育部人文社会科学研究项目1项;获“泰山文艺奖”等科研成果奖项8项;作品参加市厅级以上比赛展览70余项,举办个人或联合展览8次,另外,聘请了俄罗斯列宾美院、苏里科夫美院、韩国永同大学、中央美术学院、南开大学、山东艺术学院等国内外名校14位专家担任客座教授,聘请政府职能部门和知名企业的专家担任兼职教授。
结合美术学院学科特点,立足弘扬中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化,成立了“剡影动漫社”、“崇德国学社”和“神韵舞社”三个社团。社团探索自主学习、合作学习和研究性学习模式,积极打造学习型社团,注重实践育人,将暑期“三下乡”社会实践作为美术学院“以文育人、以文化人”的重要平台,通过社会大课堂,建立起美术学院青年学子与乡土、与文化、与社会、与时代更为深层次的联系,切实提升青年学子的代入感、参与感和共鸣感。
美术学本科专业依托德州深厚的文化底蕴及书画传统,为省内外培养了大量优秀的中小学美术教育人才,为各地输送了美术创作、艺术研究的中坚力量。美术学(师范)专业现有专业教师20人,师资力量雄厚,师资结构合理,其中教授职称2人,副教授职称5人,中国美协、书协会员3人。
美术学专业构建了完善的专业教学体系,以绘画基础、美术表现、美术史论、中国画、油画、教学理论与技能为核心,设计基础、书法等为拓展,教学基础扎实,教学设施良好,拥有综合材料实验室、古画临摹室、版画实验室、陶艺实验室等专业实验室。美术学专业在美术教育的基础上设置了中国画、油画两个专业方向模块,使学生在扎实的专业知识、专业技能和综合的专业素养基础上具备一定的专业特长。
综合院校的多元教学资源为美术学人才培养提供了充分的保障和良好的条件,在校生还多次参加省内外各类美术师范生技能大赛并获佳绩,并在教师资格证书考试、编制考试方面都取得了良好的成绩。美术学专业学生的就业方向主要是进中小学从事教学与管理工作,也可到企事业单位从事研究、宣传、设计、策划等工作,以及各类培训学校从事教学工作。
环境设计专业培养学生掌握本专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能,具有创新精神和较强创新能力、实践能力,可到相关学科领域进一步深造,能在相关企、事业单位及政府部门从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观设计、社区环境景观设计、园林设计等相关岗位工作。
将“创新精神”作为一种倡导与要求贯穿于整个专业课程体系,注重教学课题的实践性环节,实行“以学生为中心,以教师为主体”的教学机制,课程体系以教学、科研、实践、竞赛相结合,坚持理论—实践(竞赛、成果转化)—项目落地的人才培养原则。在教学过程中,每个环节都包容了理论和实践内容,既注重技能与创新的训练,又注重专业知识积累和职业素质的培养,彰显地域特色。工程技术型课程教学都有相关合作企业的技术人员参与,“装饰材料与施工技术”、“装饰工程造价与管理”等课程则完全转移到企业中进行教学。
毕业后主要从事的岗位有:室内设计师,家具设计师,软装设计师,园林、景观设计师,展示设计师,广告公司三维设计师,城市规划、房地产开发公司设计师,各类建筑设计院、学校、科研单位等部门从事设计、教学、管理工作。
视觉传达设计专业侧重于研究视觉图像及符号信息传达设计的理论与实践,主要内容包括:插画设计、动态图形设计、品牌形象设计、广告创意与表现、商业摄影、包装设计、书籍装帧设计、展示设计、交互界面设计等,涉及到平面媒体以及网络媒体等。
本专业注重培养学生综合创新和设计实践能力,近年来,本专业学生近60人在省级以上学科竞赛及其他专业竞赛中获奖,部分同学在插画、摄影、品牌设计、包装及媒体传播领域有较好的发展,除此之外,本专业的同学也能够从事印刷、网络、影视、展示和户外广告等媒体的设计工作。本专业的培养质量受到了较广泛的认可,根据对毕业生就业的近10家单位进行了跟踪调查,单位普遍反映本专业学生工作踏实,专业技术过硬,能够很好的与公司的同事配合,工作成绩出色,满意率达100%。
教学楼外景
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